在作文上做文章

吳民益

一、聽作文——聽萬千世界和諧音

我們首先選擇優秀的作文或者其他的優美文章，利用早讀課或其他時間，開展聽作文的活動。過去，由于認識上的偏差，不少人認為就靠自己的一雙眼睛就能創造世界和改造世界。其實不然，我們感受世界的武器還有耳朵，我們的耳朵是感知世界的一個重要器官，讓同學們多多“叫醒耳朵”，發揮聽覺感受世界、鑒賞世界的重要功能，讓耳朵也成為學生習作世界的主人，喚醒耳朵的主人翁意識，積極主動參與到這個豐富多彩的世界中來，讓耳朵“動起來，更精彩”。

我們可以采取老師閱讀的方式，每一節語文課前，朗讀一篇優秀的學生作文或日記，全體同學認真聽讀文章，調動聽覺力量感受優美的作文內容。大多數學生被優秀的作文所陶醉，他們搖頭晃腦，陶然欲醉，可見學生已經深入這種意境中了。

二、說作文——說大千世界繽紛事

他們互相交流聽作文的體會，暢所欲言，談談自己個人的感受，說說自己聽了別人的作文后的體會，評點作文的閃光點，不足之處提出自己的認識意見。不少同學能結合自己的認識，談出自己對本篇作文的獨特的理解。學生還可以談自己平時的見聞感受，說說自己對大千世界的認識和感受，你說我說大家說，三個臭皮匠，湊成諸葛亮，學生的見聞豐富多了，他們的消息來源更多了，聽到的、看到的、想到的多了，他們就產生躍躍欲試的感覺。俗話說：“手中有糧，心中不慌”，現在學生們沉淀的事實很豐富了，他們再寫文章就心中有數了。……