讓教師近距離接觸書香

梁好

開學工作檢查走訪了幾所學校，讓我深感欣慰的是，現如今的孩子們可以盡情地享受著閱讀的快樂。學校的圖書室大多琳瑯滿目，圖書資源十分豐富，孩子們可以隨時前來借閱，而一些學校更是將圖書搬到了學生教室，每個班級設置一個圖書柜，里面的圖書每周更換一次，盡可能地方便學生閱讀。更有一些學校在樓梯口、走廊上，放置一個個書櫥，學生閱讀起來更是不受時空限制。可以說，書籍對于孩子們不再遙遠，他們置身其中，沐浴書籍的芬芳，享受著精神的給養與滋潤，在書籍的陪伴中，快樂地度過校園中的每一天。

然而，在我欣喜于學生樂于閱讀之時，卻發現另外一個窘況，那就是教師閱讀資源的匱乏。在我走訪的諸多學校，幾乎在教師辦公室見不到書櫥，而教師辦公桌上除了教材、教輔資料、學生作業之外，再無其他，辦公室的報架上，除了一些晚報之類的報紙之外，也鮮見教育刊物。在這些學校中，教師是極少讀書的。

這確實是一個可怕的問題，讓學生讀書，教師自己卻不讀書。試問：教育者不讀書，又如何更好地教育學生？一群不讀書的教師，會引領他們的學生全身心地投入課外閱讀嗎？而在這樣的學校，即使學生的閱讀資源再豐富，我們又能夠指望他們燃起閱讀的欲望，做到手不釋卷，醉心閱讀嗎？

學高為師，身正為范。教師是學生的標桿與榜樣，什么樣的教師就會帶出什么樣的學生。只有充分感受到書籍魅力的教師，才能感覺到書籍對人精神成長的重要，才能花大力氣助推學生的閱讀行為。……