農村兒童家庭對學前教育公共服務的基本需求及對策研究:以湖南省為例

楊莉君，胡潔瓊

（湖南師范大學 教育科學學院，湖南 長沙 410081）

一、問題提出

第六次全國人口普查數據顯示，湖南省3～6歲學前兒童人口總數約為248萬，其中農村地區3～6歲學前兒童人口約為152.5萬。據湖南省教育廳統計數據顯示，截至2011年底，湖南省共有幼兒園9 488所，在園人數僅163.74萬人，其中民辦幼兒園8 395所，在園幼兒111.46萬人，民辦幼兒園比例高達88.5%[1]。大量民辦幼兒園的興起對促進湖南省學前教育事業發展起了積極作用，滿足了適齡兒童的入園要求，但由于民辦幼兒園本身性質所限，難以滿足進一步提高學前教育質量和提供公益性的學前教育公共服務的要求。同時目前學前適齡兒童家庭的教育支出持續增長，“入園貴、入園難”的問題突出，本文在調研的基礎上探討農村兒童家庭對學前教育公共服務的基本需求并提出相應的對策。

二、研究設計

1.樣本及取樣

本研究采用目的性抽樣，按經濟社會發展水平高、中、低三個層次，在全省抽取長沙市、婁底市、湘西自治州的農村地區為樣本。并根據本地農村幼兒園的等級情況，同時考慮幼兒園的性質（教育部門辦、其他部門辦、企事業單位辦、集體辦、民辦等）和兒童人口分布情況，選擇6所農村幼兒園為樣本園，即在湖南省共抽取18所農村幼兒園為樣本園。每個樣本園抽取50名家長進行問卷調查，共計900人；每個樣本園抽取3名家長進行訪談，共計54人。

2.研究工具

本研究主要采用自編調查問卷《家長對學前教育公共服務的基本需求調查問卷》。……