淺論如何開展高中化學實驗教學

袁春華

摘要：化學是一門以實驗為基礎的學科.化學的這一性質使得我們在高中化學的教學中必須要重視化學實驗教學.高中化學實驗教學的開展不僅關系到學生的進步和發展，也影響到了整個高中化學教學工作能否順利推進.在下文中筆者將著重從三個方面就如何在高中化學教學中開展化學實驗進行論述.

關鍵詞：高中化學；實驗教學；有效；方法

一、利用多媒體講好實驗

多媒體設備的配置是時代發展的要求，同時也是對教學提出了更高的期盼和期望.而多媒體設備自身多具備的諸多優勢無疑可以有效地幫助教學的開展和實施.在高中化學的實驗教學之中，教師可以借助多媒體設備更加清楚將一些實驗進行動畫演示，這樣學生就可以在課堂上就觀看到實驗的進行.這樣一種聽覺、視覺的同步沖擊無疑有利于學生的發展和進步，也可以活躍學生的思維，提升化學教學的效率.

化學實驗教學有一個內容是必須要學好并掌握好的——《實驗基本操作》.這個部分的學習主要是要在開展實驗之前讓學生對化學實驗的操作有一個正確的認識，并且學會一些最基本的儀器的使用.在這個部分的學習之中，教師一般會選擇自己在講臺上進行操作，然后讓學生注意觀察，筆者認為這樣的方式并不能顧及到所有的學生，這種情況下，教師就可以借助多媒體設備來開展實驗.有兩種方式.

1.先觀察后講解.先觀察后講解是讓學生將某一部分操作全部看清楚以后，教師再進行講解.這樣的方式可以讓學生自己進行觀察的時候相應的進行一些歸納和總結.例如，關于“藥品的取用”，教師讓學生觀察完相關的教學錄像后，就可以給學生講解藥品取用的原則以及在用品取用中需要注意的5點注意事項.

2.邊觀察邊講解.邊觀察邊講解則是在教學之中，教師要一邊播放相關的教學視頻一邊進行細致地解說.這樣的方法可以讓學生在一小段的范圍內更好地吸收相關的知識.例如，在播放了有人用手直接接觸藥品這部分的視頻后，教師立即停下視頻，然后給學生講解這樣的做法是不對的以及不對的原因.

這樣的兩種方式都是在多媒體設備的協助下完成的，也能有效地將知識講清楚，學生的觀察也更仔細了，學生為實驗的正確開展同樣也打下良好的基礎做好了充分的準備.

二、小組合作開展實驗

實驗的教學的核心環節就是開展實驗.而高中階段的不少實驗都具有一定的復雜性，所以筆者建議教師在實驗室內開展教學時，最好將學生劃分為若干個小組，然后指導學生開展小組實驗.

借助小組合作開展實驗不僅可以讓學生更加有效地開展實驗，更為重要的是學生能夠獲得有關合作、協同、配合的鍛煉.這些都是有利于學生多方面的發展的內容.但是在進行小組劃分時，教師也一定要注意結合學生的特點，并在相對尊重學生意愿的情況下開展小組合作學習.下面筆者就以具體的教學案例進行論述.

1.實驗名稱：氣體的制備——氨氣的制備

2.實驗前期準備工作

A.需要注意的事項：實驗的各部分裝置要注意連接以及注意各部分裝置的安裝，主要有在實驗中要注意試管要傾斜放置，以防產生的水蒸氣在管口冷卻后倒流引起試管破裂……

B.實驗前的分工：組長負責協調組員在試驗中的分工并且留意實驗中的一些細節；1名組員負責氣體的發生裝置；1名組員負責凈化裝置、1名組員負責干燥裝置、1名負責實驗的氣體收集并做好尾氣處理工作.

3.實驗實施

4.實驗完成后，小組分工完成后續掃尾工作并且對實驗中出現的問題及需要改進的地方進行總結和反思.

通過這種小組合作開展的教學，教師只需要對學生加以指點，充分發揮學生的自主性和主動性.這樣既有效地提升了化學實驗的教學效率，也有效地培養起了學生的各種能力.

三、實驗后進行總結

高中階段的化學實驗有很多的實驗具有一定的類型化的特點.而且在高考的考查也不少，所以，在實驗完成后，筆者認為教師可以在實驗完成后引導學生進行一些總結性的學習.例如，在完成了“氨氣制取”的實驗后，教師就可以引導學生對有關氣體的制取進行一個總結.

1.需要注意的事項

A.瓶內反應物體積不宜超過燒瓶容積的1/3

B.試管口應稍向下傾斜，以防止產生的水蒸氣在管口冷卻后倒流而引起試管破裂

C.固體藥品要放在試管底部平鋪開，加熱時首先均勻預熱，然后在試管的最后部位集中加熱，并逐步前移

2.常見的凈化原理

A.不損失主體氣體B.不引入新雜質 C.先除易除的氣體

3.常用的洗氣方法

A.用飽和NaCl除去Cl2中的HCl；

B.用酸性高錳酸鉀除去氣體中的SO2

C.用飽和NaHSO3除去SO2中的SO3；[濃硫酸也可除SO3（SO3易溶于濃硫酸）]；冷卻同樣可以除SO3.

通過這樣的總結，學生對氣體的制備的有關內容的認識就將得到一個質的提高，并且在這樣一個過程之中學生的歸納總結和梳理能力以及對知識的統籌能力也獲得了提高.

總之，高中化學實驗的有效開展除了筆者論述的方法外還有很多別的方法，同時筆者也希望自己的這些方法能夠給其他的化學教師一點小小的啟發.參考文獻：

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[3]吳春相.多媒體教學技術在高中化學實驗教學中的應用[J].現代閱讀·教育版，2012（17）.

[江蘇省海門中學 （226100）]