淺論打造學習型企業

徐凱

【摘 要】面對知識經濟不斷發展的市場競爭，企業要想得到可持續發展，并保持旺盛活力，就要靠員工不斷學習、創新，樹立終身學習理念，建立培訓考核機制，創建學習型企業，不斷提高企業的創新能力和市場競爭能力。筆者從思想觀念、現狀分析及對策三個方面，就如何創建學習型企業進行了研究和探索，提出了創建學習型企業的一些方法和途徑。

【關鍵詞】學習型企業；創新；員工培訓考核

愛因斯坦曾說過：推動世界進步的主要是思想。觀念對于人們的行動具有至關重要的作用，很多因素決定了我們必須重新認識建設學習型企業的重要性。企業的競爭，首先是產品的競爭，產品競爭的背后是人才的競爭，人才競爭的底蘊是文化的競爭，而文化的競爭歸根結底取決于學習能力的競爭。

一、創建學習型企業，要教育員工牢固樹立終身學習、爭做學習型員工的理念

我們在工作中需要不斷深造，在書本中、同事間都可學習，所謂“三人行必有我師”。首先是要學好業務知識，特別是對于青年員工，不斷學習崗位所需的各項技能、前輩們的好做法、好經驗，從而進一步創新工作思路，提升工作能力與業績。筆者所從事辦公室秘書工作，就要學會寫各類公文寫作知識，如：工作總結、安排、報告、簡報等；還要掌握企業的發展規劃，領導的決策部署，溝通、協調能力等，努力成為崗位的多面手。總之，要想在各自的工作崗位干出一番事業，就必須不斷地學習。市場經濟的社會就是競爭的社會，隨著近年來我省對建筑市場的開放，企業的競爭已愈加激烈。一方面，競爭的加劇給企業提出更大的挑戰，企業要想在市場競爭中求得生存和發展，就必須不斷地增強核心競爭力，關鍵是要努力提高企業員工的整體素質；另一方面，對員工自身來說，面對個人發展與崗位要求，每位員工都必須加強學習，不斷“充電”，才能跟上時代步伐。

二、對現有施工企業人力資源問題的分析

當今許多建筑施工企業員工整體素質偏低，特別是中小型建筑企業，而大型國有企業的人才結構相對合理，綜合素質相對較高。在一些中小型建筑企業中，學歷低、技能低的員工比例偏高，對新技術、新工藝、新知識的學習能力較弱，科技成果轉化能力不高，技術創新能力差，而高學歷、高素質的員工所占比例較少，特別是缺乏高水平的復合型人才。人力資源的比例不合理，導致無法承建高附加值的大型工程。

三、創建學習型企業的對策

（1）建立學習型企業的培訓考核評價機制。人力資源是第一資源，能夠擁有和保持一支足夠規模的高素質的團隊，事關企業的興衰成敗。優秀的企業會造就許多優秀的員工，優秀的員工會使企業的實力激增。作為建筑行業，建筑市場競爭日益激烈，業主對工程質量與工藝的要求越來越高，這就離不開優秀的人才、先進的管理、精良的技術以及持續的創新能力，這些都要靠較高素質的員工完成。我們可建立動態培訓考核評價機制，將員工勝任本職崗位要求作為考核員工的基本標準，將業務能力及業績的高低作為獎優罰劣的基本手段，人力資源部門要為廣大干部職工定期開展專業培訓與考核。只有建立能上能下、能進能出、優勝劣汰的考核機制，人才隊伍才會有活力，從而鞭策每一位員工積極學習、爭當業務能手、技術骨干，形成先進帶動后進、人人競相提高的良好氛圍。（2）創建學習型企業，在實際操作上要做到以下四點：第一，領導帶頭學。一個組織內，領導往往起著楷模表率作用，所謂“上有所好，下必效之”，只有領導帶頭學習，才能帶動廣大職工學習，領導干部要帶頭樹立勤學、好學的良好學風，整個企業才能掀起勤學、好學之風。第二，充分保障職工的學習培訓時間。要切實轉變工作作風，工作時間內要緊張高效，及時完成當天的任務，在保證職工做完本職工作的前提下，留出充分自由的學習時間。第三，企業要努力創造條件，發揮人才的“造血”功能。一是鼓勵員工參加相關專業的職稱、資格證考試，并開展相關專業的考前培訓，加大對各類專業職稱技術人才的評聘獎勵力度，并將其作為職務晉升的標準；二是積極選派干部職工去同行優秀企業學習深造，掌握先進的生產技術和管理能力，從而更好地為本企業服務。第四，努力聚集優秀人才，建立企業的“人才庫”。引進人才是企業崛起的一個良策，企業在人才的引進和使用方面要解放思想，完善政策。要給人才提供施展抱負的空間，做到事業留人、待遇留人、感情留人，提高工作滿意度。

這樣，學習型企業就會建立，員工的勞動貢獻率和企業效益就會隨之提高，企業提供的待遇也會隨之提高，才能吸引更多優秀人才，從而形成良性發展軌道。創建學習型企業已成為當今企業普遍的共識，在知識經濟時代，企業未來唯一持久的優勢，就是有能力比其競爭對手學得更快。因此，每一個有志于發展、壯大的企業，每一名渴求成功的員工，都要把學習作為發展的第一需要，只有知難而進，不斷汲取新知的營養，才能為建筑施工企業轉型跨越發展提供不竭動力，企業的“肌體”才會充滿活力，永葆青春。