愛(ài)，是她的教育源泉

金玉茶出生于四代教育世家，她的父親金和德是東北師大知名教授，是我國(guó)最早享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的老專家，畢生致力于基礎(chǔ)教育研究，尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)教育的研究。父親的言傳身教深深地感染著金玉茶，她常說(shuō)的一句話就是：“父親是我一生的榜樣。”

無(wú)論是做教師還是做校長(zhǎng)，金玉茶都信奉這樣一個(gè)教育理念：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做教師時(shí)，她的座右銘是：懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)、真愛(ài)、博愛(ài)。她曾教過(guò)一個(gè)104人的大班，她的口號(hào)是“一個(gè)都不能落”。她教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)，不管教什么，她的想法都是“要讓學(xué)生喜歡我的課，首先從喜歡我的人做起”；教數(shù)學(xué)時(shí)，面對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)字與符號(hào)，她提出：“賦予它趣味與情感”；做班主任時(shí)，她說(shuō)：“關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不管貧窮還是富貴，不管高官還是平民，不管學(xué)習(xí)優(yōu)秀還是糟糕。”金玉茶就是這樣一步步踐行著自己的教育理念，完善著自己的教師人格。

1986年，金玉茶擔(dān)任了教學(xué)校長(zhǎng)。怎樣實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，怎樣把做教師的精神及積淀遷移到校長(zhǎng)的工作中，不時(shí)縈繞在腦際。這時(shí)，樹(shù)勛小學(xué)已經(jīng)有了一定的名氣。她完全可以做一個(gè)守成的校長(zhǎng)，但她給自己提出了更高的目標(biāo)：要讓樹(shù)勛的教育教學(xué)質(zhì)量成為全國(guó)第一，成為同行中的榜樣與標(biāo)桿。為此，她認(rèn)真了解學(xué)校里的教師及教學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)研究辦好學(xué)校、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，金玉茶認(rèn)為：一個(gè)好校長(zhǎng)，一是要有明確并先進(jìn)的辦學(xué)思想與理念，這是校長(zhǎng)辦學(xué)的靈魂；……