研究生群體馬克思主義信仰研究綜述

趙 林，蘇 琳

(山東農業大學馬克思主義學院，山東泰安 271018)

近年來，學界對研究生的馬克思主義信仰問題進行了廣泛的研究，在取得成就的同時，也暴露了一些問題。因此，我們有必要對相關的研究進行整理、分析，以此來促進關于研究生馬克思主義信仰研究的進一步發展。

一、馬克思主義信仰的內涵

理解馬克思主義信仰的內涵，首先要對“信仰”一詞有所了解。在《簡明不列顛百科全書》中，它的意思是“在無充分的理智認識足以保證一個命題為真實的情況下，就對它予以接受或同意的一種心理狀態”［1］。在《現代漢語詞典》中，它指“對某人或某種主張、主義、宗教極度相信和尊敬，拿來作為自己行動的榜樣或指南”［2］。兩種說法從不同的角度對“信仰”進行了界定，筆者傾向于后者，因為它通俗易懂。

對于馬克思主義信仰的含義，學界有不同的觀點。研究員盧建華認為，馬克思主義信仰是指人們對馬克思主義的高度信奉和追求［3］。國家社會科學基金資助項目(10BKS065)的負責人張秀芹博士認為，馬克思主義信仰是一種科學的信仰，它是建立在理性預見基礎上的一種價值信仰，是建立在對社會發展趨勢理解與把握基礎上的一種科學覺悟［4］。湖南省社會科學基金課題(02ZC109)的負責人陳建民教授認為，馬克思主義信仰是人類“知、情、意、行”相統一的綜合體系。它是對人類社會發展的本質和規律的認識，折射出對歷史主體的人文情感，是一種堅定的人生意志和信念，是現實性與理想性的統一［5］。綜上所述，筆者認為，馬克思主義信仰是指高度相信馬克思主義的科學性和真理性，把馬克思主義作為自己的理想信念和行動指南，并且在社會生活中積極付諸實踐。

二、研究生堅持馬克思主義信仰的必要性

眾所周知，現代社會是一個多元的社會，當然，人的價值觀也就是多元的。但研究生為什么非要堅持馬克思主義信仰呢?這就涉及到研究生堅持馬克思主義信仰的必要性的問題了。從目前所搜集到的資料來看，學者主要是從促進中國特色社會主義建設、提高研究生自身素質、促進思想政治教育發展3個方面進行說明的。

教育部人文社會科學研究專項項目(09jd710020)、西安建筑科技大學思想政治教育研究項目(SZ1009)的負責人劉祎認為，加強馬克思主義信仰教育是堅持走中國特色社會主義道路的需要;加強馬克思主義信仰教育是促進自身發展的需要;加強研究生馬克思主義信仰教育是高校思想政治工作的核心內容［6］。

教育部人文社會科學研究專項任務項目(10JD710042)的負責人錢同舟教授認為，加強當代研究生馬克思主義大眾化教育是確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的戰略問題;加強推進研究生馬克思主義大眾化研究必然有利于研究生群體的順利成長及其健康人格的塑造;加強當代研究生對馬克思主義大眾化的研究有利于提高其思想政治教育的實效性，也有利于全社會馬克思主義大眾化思想的普及和提高［7］。

三、研究生馬克思主義信仰的現狀

研究生馬克思主義信仰現狀包括兩方面的內容:研究方法和信仰狀況。

(一)研究生馬克思主義信仰的研究方法

對研究生馬克思主義信仰的研究，學者們通常采用的是問卷調查法，即設計一份問卷，對一定數量的研究生進行調查，對調查獲得的數據進行統計、分析之后得出結論。

(二)研究生馬克思主義信仰的狀況

學者們通過調查研究，得出這樣一個結論:研究生馬克思主義信仰出現了危機，而且危機的表現是多種多樣的。

2011年度遼寧經濟社會發展立項課題“高校研究生馬克思主義信仰教育研究”(20111s1ktmks-32)的研究者李滌非、李楠認為，從對研究生群體的分析來看，馬克思主義信仰危機的主要表現有以下幾個方面:第一，價值觀呈多元態勢;第二，傳統道德缺失;第三，宗教對馬克思主義信仰的沖擊［8］。

研究員吳玉平認為，在教育者們熱烈地討論和研究如何將研究生培養成綜合型、復合型的21世紀人才，如何使我們的研究生以全新的知識結構迎接21世紀挑戰的時候，在被研究被教育的主體——研究生中卻越來越彌漫著一種浮躁情緒。有相當一部分具有很高智力水平和知識水平的研究生處于一種信仰的沉睡狀態［9］。

共產黨員，理應是馬克思主義的堅定信仰者，但事實并非如此。上海社會科學學院申小翠教授在上海大學對研究生共產黨員進行了調查，結果顯示研究生黨員的馬克思主義信仰也存在一些問題:(1)有些研究生黨員存在馬克思主義信仰淡漠和信仰多元化傾向。12．24%的研究生黨員贊同馬克思主義“過時論”和“無用論”。(2)一些研究生黨員的馬克思主義理論基礎知識掌握不牢。65．99%的研究生黨員表示只看過“很少一部分”馬克思主義理論方面的書籍。(3)缺乏大膽捍衛馬克思主義的勇氣。(4)部分研究生黨員入黨動機不純。28．57%的明確表示入黨是為就業、升遷、從政增加籌碼。(5)日常生活中，關注馬克思主義理論程度比較低［10］。

(三)研究生馬克思主義信仰現狀分析

造成研究生馬克思主義信仰出現危機的原因是多方面的，它是各個方面共同作用的結果。對此，理論界有不同的觀點。

廣西區研究生創新課題的研究者張晉芳等人認為之所以會出現這種狀況，有社會方面的因素、研究生自身的因素，也有當前馬克思主義理論與思想政治教育課教學中的因素［11］。

教育部人文社會科學研究專項任務項目(10JD710042)的負責人高桂楨教授認為根本原因是研究生面臨的社會發生了翻天覆地的變化。隨著改革開放的深入，我國的政治格局、經濟格局以及文化格局有許多新變化，不免地對人們社會心理造成沖擊與震蕩［12］。

中國高教學會高教管理研究會常務理事、中國冶金思想政治教育研究會副理事長王秉琦教授指導的研究生劉祎在碩士畢業論文《新時期研究生信仰教育問題研究》中指出研究生的馬克思主義信仰受到如下因素的影響:(1)社會大環境的影響。(2)中國教育制度的缺失。(3)高校思想政治教育的科學性不強。(4)研究生個體存在差異性。(5)網絡信息對研究生信仰產生較大沖擊［13］。

從上面的論述中可以看出，導致研究生馬克思主義信仰出現危機的原因是多角度的，既有客觀方面的因素，又有主觀方面的因素。筆者認為劉祎的觀點分析比較全面、到位。

(四)強化研究生馬克思主義信仰的途徑

中國共產黨第十八次全國代表大會明確指出:科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界。堅持科學發展觀，就是堅持馬克思主義。研究生作為社會的主力軍之一，肩負著未來建設祖國的重任，理所當然應牢固樹立并強化馬克思主義信仰。

研究員張志勇等認為，應從以下幾個方面著手:(1)加強對馬克思主義信仰教育的重視。(2)彰顯馬克思主義的人文關懷。(3)改革授課教材體系。(4)改革考核和評價方式［14］。

研究者李滌非、李楠認為，可以通過以下幾點方案來解決這個問題:(1)加大研究生思想政治理論課作為增強馬克思主義信仰教育主陣地的作用。(2)踐行社會主義核心價值觀，加強馬克思主義主流意識形態建設。(3)立足中國優秀文化遺產，增強民族向心力和凝聚力。(4)揭開宗教神秘面紗，增強馬克思主義信仰的情感動力［8］。

教育部人文社會科學研究專項任務項目(馬克思主義大眾化)“在研究生思想政治教育中推進馬克思主義大眾化(10JD710042)”的負責人白海燕教授提出了下面的解決方法:(1)培育研究生馬克思主義世界觀與弘揚傳統文化精華、與對話西方思潮結合起來。(2)在馬克思主義的傳播進程中促進研究生全面發展。(3)在關懷與疏導模式下引導研究生運用馬克思主義［15］。

學者們從不同的角度對如何強化研究生的馬克思主義信仰提出了自己的見解，有助于解決研究生的馬克思主義信仰危機問題。

四、研究生馬克思主義信仰研究存在的問題

有關研究生馬克思主義信仰的研究越來越多，但由于受研究時間短、研究基礎薄弱等因素的制約，研究生馬克思主義信仰的研究主要存在以下幾方面的問題。

(一)研究方法單一

目前，對研究生馬克思主義信仰研究采用的主要是問卷調查法。每個研究者都從自己的研究主題出發設計一份相關的問卷，但問卷沒有一定的標準可循，并不能保證調查問卷的科學性。在內容方面，調查的問題存在著交叉;在樣本方面，抽取樣本的方法不科學，并且數量少，不能準確反映研究生馬克思主義信仰的狀況。同時，注重對研究生整體的研究，而忽視對個體的研究。調查結果一出來，結論也就出來了，沒有思辨，缺少人文色彩。

(二)研究內容重復

學者們對研究生馬克思主義信仰的研究，主要是從內涵、必要性、現狀表現、原因分析和解決對策等方面進行的，缺乏創新之處。(1)沒有給“研究生馬克思主義信仰”一個權威的定義;(2)在闡述必要性時，沒有說服力，不能引起研究生對馬克思主義的強烈共鳴;(3)表現多種多樣，但有些可以歸為一類;(4)在進行原因分析時，主要是從社會、研究生自身、教育制度等方面論述的，從心理學和社會學的角度出發進行分析的幾乎沒有;(5)在解決對策方面，主要是從教學方面做文章。但現實社會是多維的，不是單一的，應突破已有的模式，提出自己的新觀點。

(三)理論與實踐脫節

如何讓研究生樹立馬克思主義信仰，學者們從現實出發進行了深入的分析，并結合實際情況提出一系列解決方法。但是，這些方法并不能有效解決這些問題，與現實存在著一定的差距。研究者應該從理論、實踐兩個角度深入挖掘究竟是哪些因素影響研究生馬克思主義信仰的確立。找到這些重要的理論因素和實踐因素，并且如何把這兩者緊密、有效結合，是一大難題。

(四)研究隊伍水平不一

研究生馬克思主義信仰的研究者多是高校從事思想政治教育的工作人員。受高校師資水平、研究人員學術水平、政策、工作等因素的制約，他們容易受到各種客觀和主觀條件的影響，因此研究水平也就參差不齊，不利于研究生馬克思主義信仰研究的發展。

五、研究生馬克思主義信仰研究展望

通過以上綜述，可以看出學者們對研究生馬克思主義信仰這一主題進行了比較全面的探究，取得了一定的成就，但也存在一些不足。未來的研究可從以下方面入手:

在研究方法上，除采用問卷調查法外，還可以多采用實地訪談和觀察等方法。因為有些研究生認為問卷所調查的事項與他們也沒有太大的關系，所以抱著不負責任的態度進行填寫，最后得到的結果不一定是他們真實意思的表達。但實地訪談和觀察則可以避免這些弊端，從一言一行中看出他們的馬克思主義信仰狀況，保證結論的準確性。同時，把整體調查與個案調查結合起來，從宏觀層面和微觀層面整體了解研究生的馬克思主義信仰狀況。

在研究內容上，應從以下幾方面入手:(1)準確、科學界定馬克思主義信仰的內涵;(2)加強研究生馬克思主義信仰特點的研究，從筆者目前掌握的資料來看，涉及這方面的幾乎沒有;同時加強必要性研究，使馬克思主義具有更強的說服力;(3)在如何強化研究生的馬克思主義信仰時，除了從學校、研究生自身等方面著手外，還應考慮從家庭、社會這個大環境入手，營造一種健康、文明、和諧的社會氛圍，這是最有效的解決方法;(4)跨學科研究，加大從心理學和社會學研究的力度，更有利于全面、有效解決研究生的馬克思主義信仰危機問題;(5)不同的院校有不同的特點，在對研究生的馬克思主義信仰進行研究時，應分門別類，如農林院校、政法院校、師范院校、軍事院校等，這樣更能準確地把握不同類別院校研究生的馬克思主義信仰狀況;(6)研究生這一概念應再具體細化，指明是碩士研究生還是博士研究生，因為二者的知識水平、生活經驗等存在差異，因此對馬克思主義信仰的狀況也有所不同。

［1］ 中美聯合編審委員會．簡明不列顛百科全書:第8卷［K］．北京:中國大百科全書出版社，1986:659．

［2］ 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室．現代漢語詞典［K］．北京:商務印書館，1981:1273．

［3］ 盧建華．堅定的馬克思主義信仰是共產黨員先進性的根本要求［J］．學術論壇，2006(3):55．

［4］ 張秀芹．馬克思主義信仰的內涵及主要特征［J］．河海大學學報學報:哲學社會科學版，2010(3):19．

［5］ 陳建民，陽魯平．科學認識馬克思主義信仰［J］．求索，2004(6):129．

［6］ 劉祎，王秉琦．新形勢下加強研究生馬克思主義信仰教育的思考［J］．西安建筑科技大學學報:社會科學版，2011(2):33．

［7］ 錢同舟．在研究生群體中加強馬克思主義大眾化研究的探討［J］．河南工業大學學報:社會科學版，2011(6):158－159．

［8］ 李滌非，李楠．高校研究生馬克思主義信仰危機與重建［J］．理論界，2012(4):21，45．

［9］ 吳玉平．談研究生的信仰問題［J］．中國高教研究，2005(5):18．

［10］申小翠，吳萍．研究生黨員的馬克思主義信仰考察——以上海大學學生調查為例［J］．菏澤學院學報，2010(4):109．

［11］張晉芳，李文博，莫文希．高校研究生馬克思主義信仰教育研究［J］．華章，2011(13):117．

［12］高桂楨．在馬克思主義大眾化傳播中的研究生群體狀況分析［J］．河南工業大學學報:社會科學版，2010(4):127．

［13］劉祎．新時期研究生信仰教育問題研究［D］．西安:西安建筑科技大學，2011:14－17．

［14］張志勇，劉慧慧，馮廣通．將馬克思主義內化為軍校研究生信仰的課堂教學改革思考［J］．科學與財富，2011(3):98．

［15］白海燕．在研究生群體中推進馬克思主義大眾化的對策探討［J］．中州大學學報，2011(4):6－8．