項(xiàng)目推進(jìn) 融合創(chuàng)新——浙江省教育信息化工作進(jìn)展匯報(bào)

浙江省教育廳副廳長(zhǎng) 于永明

根據(jù)教育部等九部委關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的部署，近一年來，我省以項(xiàng)目推進(jìn)，著力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，加快教育信息化步伐。

一、工作推進(jìn)情況

（一）貫徹全國(guó)會(huì)議精神，啟動(dòng)浙江省教育信息化建設(shè)工程

為貫徹落實(shí)好教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，2012年，我省啟動(dòng)實(shí)施浙江省教育信息化建設(shè)工程。工程緊扣教育部“三通兩平臺(tái)”的重點(diǎn)任務(wù)，以“一網(wǎng)二庫(kù)三平臺(tái)四體系”為主要建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)周期4年，總投入15億元，其中省財(cái)政專項(xiàng)投入2.8億元。

（二）以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為目標(biāo)，有序推進(jìn)教育信息化發(fā)展

去年以來，我省以項(xiàng)目推進(jìn)為策略，重點(diǎn)組織開展了：（1）全面普及普通公辦中小學(xué)校班級(jí)多媒體，班套比達(dá)到1:1，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字化教育資源的全覆蓋。（2）信息化教學(xué)環(huán)境明顯改善。與中國(guó)電信浙江分公司合作，建成浙江省教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)骨干網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)省到設(shè)區(qū)市1G帶寬聯(lián)通。截至目前，寧波、溫州、金華三市已完成設(shè)區(qū)市到所屬縣1G帶寬聯(lián)通。（3）優(yōu)質(zhì)教育資源的普遍應(yīng)用得到較大提升。重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)了262門普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程，開通浙江職業(yè)教育資源網(wǎng)，啟動(dòng)資源超市試點(diǎn)工作，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的應(yīng)用覆蓋65%以上的學(xué)校。積極推進(jìn)東陽市國(guó)家教育云規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)和諸暨市教育云應(yīng)用工作，探索規(guī)模化資源建設(shè)和應(yīng)用新模式。（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)有所突破。在浙江教育資源網(wǎng)開辟教師空間和學(xué)生空間，開設(shè)100個(gè)特級(jí)教師與教育專家工作室、20個(gè)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研組和50個(gè)教育教學(xué)論壇；為全省中小學(xué)生每人開設(shè)“數(shù)字書房”，全省師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間達(dá)15%。（5）穩(wěn)步推進(jìn)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。完成浙江教育資源網(wǎng)三期升級(jí)改造，網(wǎng)站教師實(shí)名注冊(cè)數(shù)已經(jīng)達(dá)到22萬余人，每年組織開展各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教研活動(dòng)超過2800次。按照教育部國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)的總體部署，已完成省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心機(jī)房環(huán)境和硬件設(shè)備的采購(gòu)和集成工作，正在實(shí)施中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)前教育綜合管理系統(tǒng)與國(guó)家系統(tǒng)的對(duì)接工作。（6）教師應(yīng)用信息技術(shù)能力應(yīng)用能力進(jìn)一步提升。啟動(dòng)全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)工作，建成并運(yùn)行浙江省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)平臺(tái)和5個(gè)省級(jí)培訓(xùn)點(diǎn)，完成了72000余人中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn) （占全省教師20%）、600名網(wǎng)絡(luò)助學(xué)導(dǎo)師的骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)和200名校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)試點(diǎn)。（7）啟動(dòng)浙江省數(shù)字校園示范建設(shè)工作。目前我省已啟動(dòng)首批105所省數(shù)字校園示范建設(shè)校，其中22所學(xué)校被列為國(guó)家教育信息化試點(diǎn)，全省11個(gè)設(shè)區(qū)市相繼開展了市級(jí)數(shù)字校園示范建設(shè)，不少縣（市、區(qū)）開展了數(shù)字校園示范建設(shè)和達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展

我省把教育信息化列入“一把手”工程，建立健全了省、市、縣、校教育信息化工作機(jī)構(gòu)，建立了教育信息化專家?guī)欤闪⒘耸〗逃畔⒒瘜＜椅瘑T會(huì)。全省18個(gè)班級(jí)以上規(guī)模中小學(xué)校設(shè)立了教育技術(shù)中層機(jī)構(gòu)，在鄉(xiāng)中心以上學(xué)校設(shè)立了教育信息化“首席技術(shù)官”。同時(shí)，我們積極探索政府主導(dǎo)、企業(yè)參與的教育信息化建設(shè)機(jī)制，在與電信簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議基礎(chǔ)上，積極與移動(dòng)等通信運(yùn)營(yíng)商和企業(yè)合作。創(chuàng)新政府采購(gòu)方式，在資源建設(shè)和軟件開發(fā)等采購(gòu)中探索“模擬買賣制”和“政府采購(gòu)后付費(fèi)”等方式。在工程項(xiàng)目管理上，建立項(xiàng)目預(yù)算制、專家全面論證制、審計(jì)全程跟蹤制和第三方驗(yàn)收或績(jī)效評(píng)估制。

應(yīng)該說，近一年來，我省的教育信息化確實(shí)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但離信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，離信息技術(shù)對(duì)教育改革發(fā)揮革命性影響的目標(biāo)仍有較大差距，我省教育信息化還存在不少困難和問題。教育信息化發(fā)展不平衡現(xiàn)象依然嚴(yán)重，信息化教育思想和觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力有待進(jìn)一步提升。

二、2013年主要工作思路和安排

（一）高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。省財(cái)政專項(xiàng)投入630萬元，于秋季開學(xué)前為每個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備1套電子白板型或平板電視型多媒體設(shè)備。組織開展教學(xué)點(diǎn)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分利用浙江教育資源網(wǎng)資源開展教學(xué)。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)浙江省教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全省85%以上的中小學(xué)寬帶接入，其中千兆接入達(dá)60%以上，基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。加強(qiáng)學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，為民辦外來務(wù)工人員子女學(xué)校配備1500套班級(jí)多媒體，實(shí)現(xiàn)全口徑的全省中小學(xué)校班級(jí)多媒體教室班套比達(dá)1:1。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)和應(yīng)用。省財(cái)政專項(xiàng)投入2800萬元，啟動(dòng)100個(gè)特級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)工作室、30個(gè)中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、150個(gè)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程資源、10個(gè)職教數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校、28個(gè)職教資源庫(kù)和終身學(xué)習(xí)資源庫(kù)的創(chuàng)建工作，完成300門普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程，全省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的應(yīng)用覆蓋80%以上的學(xué)校，寬帶接入學(xué)校80%以上的教師具備利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)的能力。

（四）積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間以校為單位的規(guī)模化應(yīng)用，為省數(shù)字化校園示范建設(shè)校、省職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校開通學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)師生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行活動(dòng)的人數(shù)達(dá)40%以上，整校開展網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與應(yīng)用的職業(yè)學(xué)校達(dá)30%以上，高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)工作取得進(jìn)展并力爭(zhēng)在應(yīng)用模式探索上有所突破。

（五）進(jìn)一步完善浙江省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。開通浙江省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)，積極推進(jìn)國(guó)家教育云規(guī)模應(yīng)用東陽試點(diǎn)工作。初步建成符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，涵蓋各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，完善中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)、資助管理系統(tǒng)和學(xué)前教育綜合管理系統(tǒng)。

（六）進(jìn)一步提升教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。完成全省35%中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；開展教育技術(shù)部門專業(yè)人員和中小學(xué)校教育技術(shù)管理人員的全員培訓(xùn)。啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)水平證書考試。開展第二批省數(shù)字校園示范校創(chuàng)建活動(dòng)，遴選120所左右省數(shù)字校園示范建設(shè)校；加強(qiáng)對(duì)第一批省數(shù)字校園示范建設(shè)校和現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的指導(dǎo)和督查。