劉曉在《河北師范大學》2012年第11期中撰文分析了世界職業教育發展的新環境和面臨的新挑戰,由此展望了世界職業教育發展的新趨勢。
進入新世紀,新的時代特征全面加速了世界社會、經濟、文化的深刻變化,也必然對職業教育產生深遠的影響。當前世界職業教育發展的新環境主要涉及以下幾個方面:1.經濟社會發展與勞動市場的變化。它為職業教育的發展變革提供了新的動力;此外,日益興起的綠色可持續發展對就業市場也產生著新的影響。2.新一輪技術變革引發對技能的新的需求。一方面,新技術正在改變著產品制造的進程;另一方面,工業形態的變遷對技能的要求正在發生變化。3.人口結構的變化以及潛在勞動力的增加。首先,日益嚴重的“少子老齡化”現象,將引發職業教育對象的變革;其次就業人口的持續增多,要求職業教育提供更多的教育機會。
基于此,作者探究了當前世界職業教育發展的新挑戰:1.如何促進青年就業所需技能的培養;2.確認人人享有職業教育的機會;3.如何提升職業教育的形象和質量;4.如何確保對職業教育的投入;5.如何加強和創新職業教育的研究;6.職業教育如何促進可持續發展。
在這種新環境與新挑戰下,世界職業教育的發展必然會呈現出新的趨勢,包括:1.提升職業教育系統的影響力。首先,調整職業教育與培訓的范圍和概念;其次,提升職業教育的形象和影響力。2.建立利益相關方參與職業教育的長效機制。在現代市場經濟中,技術和職業教育政策的制定與實施應當通過在政府、雇主、職業聯合會、企業、雇員及代表、當地社區以及非政府之間建立的新的合作關系來實現。3.提升可持續性和綠色職業教育與培訓。一方面將可持續發展教育全面納入各級各類教育培訓體系;另一方面推動和“綠化”職業教育與培訓4.重視弱勢群里的教育,擴大職業教育的受益面;5.培養綜合職業能力,為工作和生活世界服務。