如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

張金萍

“興趣”是最好的老師。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中體會到：凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都很濃厚，求知愿望強烈，數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展也較快。素質(zhì)教育主戰(zhàn)場的課堂上，如果沒有學(xué)生的積極參與、合作交流的興趣、熱情，就沒有思維碰撞的火花。我們只有順應(yīng)學(xué)生的心理特征，循序漸進，導(dǎo)其志趣，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。

一、以愛心保護學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)家認(rèn)為：膽怯和過分自我批評的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險的敵人，而勇敢和自信是創(chuàng)造個性中最重要的特征。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中，營造寬松、和諧、民主的課堂氛圍，給學(xué)生以心理上的安全感。教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識的主動探索者，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)；給學(xué)生以關(guān)愛，就是增強他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我在教學(xué)中，努力做到尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見，激勵他們獨立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確地評價學(xué)生，以表揚、鼓勵為主。教師在課堂上的一句不經(jīng)意的話，一個不經(jīng)意的眼神都會直接影響學(xué)生的心理。對能順利完成訓(xùn)練的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生，也不能選擇批評，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開導(dǎo)。……