網絡研修，提升教師專業素質的助推器

劉艷麗

近年來，樺甸市為了“創建教育強市”，切實發揮現代教育信息技術媒體裝備在教育教學中的作用，在“物，服務教師，服務教學”的工作原則指導下，充分利用網絡方便、快捷、省時、高效的特點，以構建“大學區”為管理模式，以網絡研修為手段，以資源共享，合作共贏為目的，在全市范圍內展開了教師網絡研修。我們的體會是：

一、網絡研修，教師自主學習提高的平臺

科學技術的進步，社會經濟的發展，在給學校事業的發展與進步帶來顯著變化的同時，也對教師在教學中掌握和應用信息媒體技術帶來了方便。茶余飯后，教師可以坐在電腦前，根據自己教育教學的實際需要和興趣愛好，充分利用網絡學習新知識，完善知識結構，學習新方法，完善能力結構，學習新技術，完善素質結構。從而實現了教師的自主發展和自我提高。

二、網絡研修，優質教育資源共享的渠道

教師完成工作任務的首要前提是備課。然而，受一定地域的影響，尤其是偏遠的農村小學（教學點），學生人數少，教師配備只能一個年級一位教師，有的教學點直到現在仍然采取復式教學的做法，在這樣的前提下，提高教師的備課質量就是一句空話。為了改變這種現狀，“大學區”新體制建設切中了解決這個問題的要害，為實現優質教育資源共享開辟了渠道。不僅活化了教師集中備課的形式，而且為提高教師的備課質量注入了新的源頭活水，為提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。……