一項事業一種追求。一輩子做快樂的語文老師;做語文老師快樂一輩子。
兩種身份兩個學位。20年老師,19年做班主任;學士學位、教育碩士學位。
三級比賽三類榮譽。市級、省級、國家級;三類均獲得一等獎。
四項課題四個骨干。國家級、省級各兩個,均圓滿結題;省市級獲四個骨干稱號。
五個兼職五個領域。五個刊物的特約編委,一本刊物一個領域。
六項指導六種證書。組織語文組參加六次作文大賽,人人均獲優秀指導教師證書。
七堂大課實現跨越。七堂大型公開課,實現從市十佳到省新秀到全國優秀教師的跨越。
八個徒弟示范輻射。指導八個徒弟上國家級、省級、市級公開課,均獲一等獎。
九次活動共享共進。組織語文組九次參加國家省市教研活動,全組提升教藝。
十年組長初露崢嶸。率領全組在國家省市各級比賽中,屢戰屢勝,初露崢嶸。
二十節課獲得贊譽。組織全組為人教社在北京錄制光盤課20節,得到盛贊。
三十種獎滿足欣慰。國家級9個,省級13個,市級8個,一路耕耘,一路收獲。
五十篇文筆耕不輟。在市級以上刊物發表文章50篇以上,一路收獲,一路盤點。
百篇千文感恩奮進。指導學生發表習作百多篇,感恩學生,感恩時光,催人奮進!
這些文字摘自吉林省實驗中學校報《花蹊》的“名師風采錄”欄目,這一欄目對獲得“長春名師”稱號的我校尹志英老師做了一個專訪。這些文字精彩地概括了尹老師從教的20年生涯。把這些文字放在前面,正好把她的形象整體勾勒出來,做一個全景的介紹。……