快樂“行者”·幸福“話家”

一項事業一種追求。一輩子做快樂的語文老師；做語文老師快樂一輩子。

兩種身份兩個學位。20年老師，19年做班主任；學士學位、教育碩士學位。

三級比賽三類榮譽。市級、省級、國家級；三類均獲得一等獎。

四項課題四個骨干。國家級、省級各兩個，均圓滿結題；省市級獲四個骨干稱號。

五個兼職五個領域。五個刊物的特約編委，一本刊物一個領域。

六項指導六種證書。組織語文組參加六次作文大賽，人人均獲優秀指導教師證書。

七堂大課實現跨越。七堂大型公開課，實現從市十佳到省新秀到全國優秀教師的跨越。

八個徒弟示范輻射。指導八個徒弟上國家級、省級、市級公開課，均獲一等獎。

九次活動共享共進。組織語文組九次參加國家省市教研活動，全組提升教藝。

十年組長初露崢嶸。率領全組在國家省市各級比賽中，屢戰屢勝，初露崢嶸。

二十節課獲得贊譽。組織全組為人教社在北京錄制光盤課20節，得到盛贊。

三十種獎滿足欣慰。國家級9個，省級13個，市級8個，一路耕耘，一路收獲。

五十篇文筆耕不輟。在市級以上刊物發表文章50篇以上，一路收獲，一路盤點。

百篇千文感恩奮進。指導學生發表習作百多篇，感恩學生，感恩時光，催人奮進！

這些文字摘自吉林省實驗中學校報《花蹊》的“名師風采錄”欄目，這一欄目對獲得“長春名師”稱號的我校尹志英老師做了一個專訪。這些文字精彩地概括了尹老師從教的20年生涯。把這些文字放在前面，正好把她的形象整體勾勒出來，做一個全景的介紹。……