突破高職教育發展瓶頸,搭建高等教育的“立交橋”

【摘要】做好高等職業教育與普通高等教育的銜接是解決職業學校學生接受公平教育的最終手段、是高職院校向高層次發展的有效手段也是實現本科院校與高職院校雙贏聯合的有效手段。政府、高職院校以及本科院校都應該為普通高等教育與高等職業教育的銜接做好準備。

【關鍵詞】普通高等教育；高等職業教育；銜接

文章編號:ISSN1006—656X(2013)06?-0133-02

1999年中共中央、國務院提出大力發展高等職業教育，我們整個國家的高等職業教育進入大發展的歷史階段。經過十余年的發展，高職教育作為一種獨立的高等教育類型，已經穩占高等教育的半壁江山。高等職業教育依靠迅速擴張規模的外延發展形式，形成了空前的繁榮。但是，時至今日，隨著生源數量的銳減，有些高職院校的招生由“皇帝姑娘不愁嫁”變成了“門前冷落鞍馬稀”；隨著國際金融危機的持續發酵，國家加速產業結構調整，高職畢業生的能力與企業實際工作崗位要求的差距進一步拉大，加劇了高職生找工作難，企業找工人難的“兩難”境地。對于這些問題的解決，一些專家提出了一些解決辦法；在國家層面，國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）提出了：“搭建終身學習‘立交橋。促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學習和發展需要。健全寬進嚴出的學習制度”的要求。對于高職教育教育而言，這個“立交橋”應包括兩座，一個是搭建中、高職教育的“立交橋”，這一點教育部已開始了試點工作，我們對這一工作的成果充滿期待；……