周凌燕
【摘要】中職語文是一門重要的基礎課程,但當前中職語文教學工作卻處境尷尬。由于種種原因,中職學校語文教學工作難以開展。要改變這種狀況,唯有轉變觀念,有針對性地解決問題,才能迎來屬于中職語文教學的生機春天。
【關鍵詞】中職語文教學;尷尬;現狀;改善;春天
時光冉冉,我加入中職教育的隊伍已近九個年頭了,對中職語文教學工作的了解也日益加深。然而,不斷深入的認識卻讓我這個曾經滿腔熱情,全心投入工作的新丁越來越迷茫,一個個令人深省的疑問也在我腦中不停地盤旋。
語文,是一門基礎學科,也是中職教育教學中重要的不可或缺的一門學科。或者這么說吧,在強調人才知識、能力綜合性和實用性的今天,中職學生語文素質的高低,不僅直接影響到他們其他各學科的學習,也會對他們日后的工作生活產生重要的影響。然而,在相當一部分的中職學校中,語文教學那舉足輕重的地位卻似乎大打折扣。
一、學校重視專業教學,忽視基礎課程
許多中職學校片面地認為,學生專業課程的學習才是王道,技能的培養才是學校的使命。學校的任務就是為企業輸送一批有一定技能的勞動力。所以很多的學校,逐漸加大專業課在教學中的比重,縮小文化課的份額,專業課越開越多,文化課越開越少。在一些民辦職業學校,甚至不開文化課。在這樣一個主導思想下,無論教師還是學生都覺得語文是副課,可有可無,教師上課沒有動力,學生上課缺乏興趣。……