淺議通用技術課對學生創新意識和創造能力的培養

梁紅杰

【摘要】高中通用技術作為一門新的課程對于豐富學生的知識，培養學生的創造力，促進學生的全面發展有著十分重要的作用。但是由于當前通用技術課程在高中教學中的重視不足，教學方式和教學水平都有待于進一步改善。本文主要是對高中通用技術課程教學中存在的問題進行分析，并就如何更好地提高通用技術的教學水平，促進學生創新能力和創新意識的培養提出合理的建議。

【關鍵詞】通用技術；學生；創新意識；創造力；培養

通用技術課程在近年來逐漸受到關注，通用技術對于提高學生的創新意識和創新能力有著十分重要的作用。但是由于通用技術課程在高中教學中的重視不足，通用技術課程并沒有充分達到培養學生創造力和創新意識的作用。今后高中需要進一步加強對通用技術課程的改革，充分促進學生創造力和創新意識的提高。

一、當前高中通用技術課程教學中存在的問題

通用技術課程涉及的內容十分豐富，這一課程的開設符合新課標對于學生發展的要求。有些省份，通用技術課程已經作為高中學業水平考試和高考新增加的內容，同時也是當前學生發展的需要。但是由于高中對于這一課程的開設經驗不足，在教學中存在眾多的問題，嚴重影響了通用技術課程的教學效果。

（一）對通用技術課程重視不足

在某些省份，通用技術課程雖然作為高考中的重要組成部分，但是由于分值比例占據不大，且學生在這一課程中的考試中拉開的差距并不十分明顯，導致很多學校并沒有充分重視這一課程的重要性。還有些省份，通用技術課程作為學校考查課程，學校往往安排的課程比較少，安排的教學時間也比較緊張，有些干脆不開，由于教學時間的限制以及教師和學生對于這一課程的重視不足，導致教學效果并不十分理想。

（二）通用技術課程教師水平有待于提高

由于高中通用技術課程涉及的內容逐漸增加，涉及不同的學科，比如機械、建筑、電子、物理、人文以及一些生活常識。但是這一課程的開設中教師的安排并不十分合理，由于學校的教師資源有限，一些教師身兼數職，一些知識僅僅是通過學生自己了解，教師也未能給予相應的指導。

（三）通用技術課程教學方式有待于改進

在高中通用技術課程的教學中主要是教師主講，學生被動地接受知識，學生的主體性并沒有完全發揮出來，這直接影響教學效果。由于通用技術課程中很多知識與學生的生活十分相近，但是教師也未能結合生活實踐進行教學，嚴重影響了教學效果，學生的創新能力和創新意識也未能得到有效地培養和提高。

二、如何充分發揮通用技術對學生創新意識和創造力的培養作用

通用技術課程在當前的高中教學中逐漸得到關注，但是當前高中通用技術教學效果并不十分理想。通用技術課程內容十分豐富，對于培養學生的創新能力和實踐能力有著十分重要的作用，在今后的通用技術課程教學中需要改善原有的教學方式，促進學生創新意識和創新能力的培養。

（一）創設問題情境，積極引導學生思考

在高中通用技術課程中創建問題情境可以有效地激發學生的學習積極性和好奇心，在高中教學中應該積極培養學生發現問題，提出問題和解決問題的能力，問題情境的設置可以有效地培養學生進行思考。在進行《發現與明確問題》這一節課內容時可以引用現實生活中，學生接觸比較多的，比較熟悉的問題，比如對自己的書包進行重新設計，首先需要學生各抒己見，發現自己書包的不足之處，學生通過激烈的討論，可以充分調動學生的積極性和學生的思維能力。同時還需要使學生認識到這一問題的實際意義，書包重新設計可以有效地幫助學生更好地利用書包這樣學習用品，同時也可以為學生帶來更多的便利。

（二）引導學生進行全面的思考，培養學生的逆向思維能力

高中通用技術教學中教師往往忽視了逆向思維的教學，逆向思維作為培養創新能力的重要條件，對于學生的全面發展有著十分重要的作用。在通用技術課程教學中可以充分鼓勵和培養學生進行逆向思維，逆向思維又稱為求異思維，改變原有的傳統的思維方式，往往會出現柳暗花明又一村的意境，通過逆向思維的訓練學生可以樹立新的思想，找到解決問題的新方法，對于培養學生的創新能力有著十分重要的作用。

（三）結合生活實際進行教學，提高學生的學習積極性

通用技術課程中許多內容與學生的實際生活息息相關，在實際教學中需要結合當前的實際生活進行教學。一方面可以借用生活中的常見例子進行教學。在通用技術教學中可以引用生活中的實際案例進行理論教學，這對于引導學生進行積極思考有著十分重要的作用。另一方面注重生活實際問題的解決。高中通用技術選修課中有一門《家政與生活技術》這門課程中涉及一些家庭理財和家庭保健等等問題，可以通過讓學生進行家庭理財的學習，掌握相關的理財知識，并對自己今后的生活有著十分重要的幫助。

（四）培養學生的實踐能力

學生的實踐能力是當前通用技術課程中涉及比較多的內容，但是由于當前社會發展中存在的問題眾多。培養學生的實踐能力也是當前新課程標準的要求，在通用技術課程中培養學生的實踐能力對于今后學生的發展和學生創新能力的培養有著十分重要的作用。例如教師可以在教學中進行實踐教學，在一些有關于設計的課程中可以鼓勵學生在課下進行自己感興趣的設計，通過作品的展覽積極鼓勵學生這方面的才能的培養。比如如何進行家居設計，或者是通過音樂作品的欣賞使學生掌握相關的樂器知識。通過實踐教學可以有效地提高學生的積極性和學習效果，同時也可以促進學生的積極思考和學生動手能力的提高，這對于學生的創新能力的培養和學生創造力的培養有著十分重要的作用。

三、結語

通用技術作為新課程改革中的重要組成部分，在當前的高中教學中逐漸受到關注，但是由于通用技術的教學內容和教學方式不合理導致教學效果并不十分理想。今后高中需要充分重視通用技術課程對于培養學生創新意識和創造力的重要作用，在教學中積極改變教學觀念，提高教師的教學素養，積極引導學生進行有效的思考，培養學生的創新能力和實踐能力。