信息技術在初中語文課堂教學中的應用

摘 要： 隨著現代信息技術的迅猛發展，信息技術在社會生活的各個方面都有廣泛的應用。而在初中語文課堂教學中引入現代信息技術已經成為發展的趨勢。運用豐富多彩的網頁，可以激發學生的學習熱情；運用圖文并茂的課件，可以豐富學生的知識；運用動感十足的視頻，可使學生感同身受；而運用各具特色的博客，可以拓寬學生的寫作思路。在當今強調素質教育的今天，把信息技術引入初中語文課堂教學中具有一定的現實意義。

關鍵詞： 信息技術 初中語文課堂教學 應用

一、引言

隨著現代信息技術的迅猛發展，信息技術在社會生活的各個方面都有廣泛的應用。現在的初中生對現代信息技術可以從多個方面進行接觸，比如從智能手機、智能電器及智能攝錄像機等渠道，因而學生對現代信息技術并不陌生。現在，在初中語文課堂教學中引入現代信息技術已經成為發展的趨勢[1—4]。教師運用豐富多彩的網頁，可以激發學生的學習熱情，充分調動學習的積極性；運用圖文并茂的課件，可以豐富學生的知識，提高學生的觀感；運用動感十足的視頻，可使學生感同身受，可以進入過去的歷史背景中；而運用各具特色的博客，可以拓展學生的寫作思路，發揮想象力，讓思想的野馬盡情馳騁[5—9]。

二、信息技術的應用

在講解曹操的《觀滄海》這篇課文時，采用Microsoft Power Point制作課件。在制作課件時，要充分體現大海的波濤洶涌、大浪滔天、詭異及兇險的氣勢，襯托曹操當時的胸襟與大氣。字幕可以從右向下豎寫，寫完一句后，然后再往左從上到下豎寫。字體要用撰書或隸書，采用空降式動畫；波濤洶涌、大浪滔天的片段可以插入硬盤上已有的視頻資料，當然要事先搜集這方面的影視、動畫素材；要運用配音，在充滿激情、豪邁的詩朗誦的同時，詩句從天而降，烘托出場面的壯觀和宏偉。經過這樣運用圖文并茂的課件，可以豐富學生的知識，提高學生的觀感。

在講解蒲松齡的《中山狼傳》時，可以引入影視視頻資料，也可以引入這方面的電影或電視劇片段。要采用配音的方式，通過擬人的手法表現狼的狡詐和兇殘，使學生有身臨其境的感受。運用動感十足的視頻，可使學生感同身受，可以進入到過去的歷史背景中，對強化課堂內容、對知識點的記憶都有十分重要的作用。

在講解毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這則電文時，既可以引入影視視頻資料又可以通過互聯網網頁瀏覽的方式，使學生對我軍的這段歷史有一個清晰的認識。通過讀這一則新聞，可以感知，中國人民解放戰爭轉入戰略進攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰場的主動權，經過一年多英勇奮戰，蔣介石統治的八百萬軍隊已經分崩離析，歷史注定了蔣家王朝的覆滅。

關于博客的寫作，有條件的學生可以申請開通自己的博客，在學習之余可以對社會上的事情或自己的所悟所感談談心得體會，寫在博客上，和網友分享自己的想法，使自己得到在寫作方面的鍛煉。比如有位同學在自己的博客中寫了一篇隨筆，題目是《垃圾箱里的對話》，這篇隨筆利用擬人的手法和略帶調侃、諷刺的方式表達了對資源浪費的鞭撻和辛辣的嘲諷，文筆犀利，用詞準確，讀了之后頓感酣暢淋漓，猶有未盡的快感。

三、結語

當今，隨著互聯網等信息技術的不斷發展，其應用范圍也在不斷擴大。目前在初中語文課堂教學中引入現代信息技術已經具備成熟的條件，這將成為今后發展的趨勢。因此教師要積極運用豐富多彩的網頁，激發學生的學習熱情，調動學生學習的積極性；運用圖文并茂的課件，豐富學生知識，提高學生觀感；運用動感十足的視頻，使學生感同身受，使學生跟著視頻進入歷史情景中；讓有條件的學生運用自己的互聯網博客，拓展寫作思路，發揮想象力，這對提高寫作水平大有裨益。

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