淺析如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中物理課程的學(xué)習(xí)興趣

摘 要： 興趣是最好的老師，興趣是學(xué)好一門課的前提。物理是一門探究性學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理教學(xué)成功的關(guān)鍵。物理教學(xué)的核心是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教給學(xué)生研究物理問題的方法，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，是強(qiáng)化物理學(xué)習(xí)效果的最好途徑。本文對(duì)培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞： 物理教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)好一門課的前提。物理是一門探究性學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理教學(xué)成功的關(guān)鍵。本文對(duì)培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行了研究。

一、傳統(tǒng)物理教學(xué)中存在的問題

高中教學(xué)遵循一個(gè)理念，以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)題海訓(xùn)練，教師不敢放開手腳改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)新就更不用說了。久而久之，導(dǎo)致高中物理課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新，沒有生機(jī)。

1.缺乏動(dòng)手性。

缺乏動(dòng)手性表現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)課的不重視。在我國應(yīng)試教育的環(huán)境下，高中物理教學(xué)普遍存在重視理論輕視實(shí)踐的觀念，教師以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，課上只講與考試有關(guān)的題目，不考的一般都不講。而且在少有的實(shí)驗(yàn)課上，只是遵循實(shí)驗(yàn)書和教學(xué)目的程序化操作，不去探討原因與方法。比如電路一章，學(xué)生只是按著老師的思路去操作，不去究其原因，且實(shí)驗(yàn)的設(shè)備不齊全，甚至有的學(xué)校已經(jīng)取消了實(shí)驗(yàn)課。

2.“滿堂灌”式教學(xué)。

不少教師常常以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“滿堂灌”式地講解，只是機(jī)械化地講解和強(qiáng)化，對(duì)于一些探究性課題，教師常常通過簡(jiǎn)捷的方法得出答案，讓學(xué)生記住這種方法，以后遇到類似題目就照搬模式?！氨砻嫔咸骄浚瑢?shí)際上還是講解”，學(xué)生都習(xí)慣了這種“飯來張口，衣來伸手”的模式，完全忽視了自己的思考，養(yǎng)成了不能獨(dú)立思考的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略

1.注重課堂創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)極為必要的，腦力勞動(dòng)和體力相結(jié)合會(huì)收到事半功倍的效果。重視實(shí)驗(yàn)課的引導(dǎo)與教育，從多方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，提高思維的活躍性，有助于在生活中的運(yùn)用。物理實(shí)驗(yàn)具有形象性、生動(dòng)性、新穎性和刺激的特點(diǎn)，教學(xué)過程中教師應(yīng)巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生直接的興趣和懸念，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極聽課的積極性。

2.運(yùn)用新技術(shù)，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新模式。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體在高中課堂教學(xué)中得到了普遍應(yīng)用。發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使抽象的物理問題淺顯易懂，枯燥的知識(shí)趣味化，讓教學(xué)圖文并茂，提高學(xué)生積極性和興趣，營造和諧愉快的課堂氣氛，加強(qiáng)師生、生生間的交流與協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)自觀察，獨(dú)立歸納總結(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)參與性。

3.課堂教學(xué)方式多樣化。

課堂教學(xué)方式的多樣化，減少了枯燥感，使老師不再只是充當(dāng)傳授者和指導(dǎo)者，并增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性，增加了學(xué)生上課討論的機(jī)會(huì)。自主探索學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手的能力得到提高，從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地學(xué)習(xí)和理解物理知識(shí)和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。增加課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。物理教師要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，通過各種創(chuàng)新教學(xué)方式提高物理課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.創(chuàng)建物理討論小組。

高中學(xué)生都有好奇心理，這是培養(yǎng)興趣的前提。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和態(tài)度，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在班內(nèi)自主設(shè)立討論小組，在講授新課程前，先進(jìn)行班內(nèi)同學(xué)互相討論，討論之后，評(píng)出最好組別，教師再講解，由于學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)心理，都會(huì)努力討論，隨之產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的重要性

濃厚的物理興趣可以彌補(bǔ)智力的不足，它是可以通過創(chuàng)新物理教學(xué)方式來培養(yǎng)的，培養(yǎng)濃厚的物理興趣是提高成績(jī)的需要，興趣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教育是開放性的，是面向社會(huì)、面向世界的現(xiàn)代化教育，就要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)軌，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，開發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)谔骄恐姓业綐啡ぃM(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

四、結(jié)語

高中物理作為高考科目的四大項(xiàng)目之一，對(duì)于高中生來講，課堂教學(xué)是吸取物理知識(shí)的重要渠道。課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們要本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，以教學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷嘗試創(chuàng)新的授課模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)生互相溝通，和學(xué)生成為課上課下無話不談的朋友。作為普通的中學(xué)教師，我們改變不了世界，但我們可以努力思考，努力踐行，嘗試改變自己的課堂。物理是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的一門科學(xué)，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合作探究性學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自主性和良好的科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于教師，經(jīng)過自己的不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷完善，并把提高學(xué)生的興趣作為重要研究對(duì)象，從而提高高中物理教學(xué)質(zhì)量。

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