《資訊達人》成果展示與交流教學設計

夏淼

● 學生課前知識儲備

1.文字處理Word：應用文字處理軟件的文字排版功能制作解說稿，配合多媒體素材的播放，展示學習成果。

2.演示文稿PowerPoint：應用演示文稿軟件，將文字、圖片、聲音、影像、動畫等多媒體素材有效地組織起來，展示學習成果。

3.網絡信息檢索：能夠利用網絡資源獲取信息。

4.數字媒體設備的使用：小組協作，開展社會實踐，運用生活中常見的數字媒體設備搜集信息。

5.圖形及音視頻軟件的使用：部分學生通過選修課學習。

● 教學目標

知識與技能目標：了解信息處理的一般過程；進一步掌握利用網絡獲取信息的方法。

過程與方法目標：通過小組協作、頭腦風暴、展示點評等方式，培養學生借助科學系統的思維方式，

運用計算機、網絡以及多媒體技術獲取信息、分析信息、解決實際問題的能力。

情感態度與價值觀目標：培養學生負責任地應用信息技術的意識。

● 教學重、難點

了解信息處理的一般過程；進一步掌握利用網絡獲取信息、溝通交流的方法。

● 課程特色

1.學生親身參與的研究性學習的過程，轉而成為學生學習信息處理過程的研究對象和鮮活的案例，學生的學習對象、學習過程、學習結果都實現了信息化。

2.在小組協作學習活動中，社會實踐環節和專家資源的引入起到重要的作用，強化了分析、鑒別信息的環節，培養學生負責任地使用信息的意識，提高學生的信息素養。

3.充分利用職業學校專業課資源，將多學科師資作為專家資源引入研究性學習活動中。

在我們所處的信息社會中充滿了各種信息源，應該鼓勵學生大膽地走出課堂，在實際需求的驅動下學習計算機技能，綜合運用信息技術，提高信息素養。