構建和諧校園促進學校發展

宋學軍

〔關鍵詞〕 和諧校園；學校發展；策略

〔中圖分類號〕 G472.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）05—0020—01

學校是社會的重要組成部分，教育和諧是社會和諧的重要內容。堅持教育優先發展，為學生創造一個健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生的健康成長，是建設和諧社會的必然要求，也是當前教育面臨的重要任務。那么，如何構建和諧校園呢？下面，筆者就結合工作實踐談談自己的看法。

一、“以人為本”，促進人的全面和諧發展，是構建和諧校園的本質要求

人的身心是和諧發展的內在基礎。捷克大教育家夸美鈕斯認為：“人的本身里外都是一種和諧。”這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育”和諧發展，各門課程之間、各個教學環節之間相互匹配、和諧發展，而且要求各種教育資源合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環境相互銜接、和諧結合，教育者與受教育者之間和諧互動、教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發展，實現個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。

實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關愛，始終貫徹“平等、尊重、合作、發展”為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。教師應以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的發展機會，人盡其才，各得其所。

二、加強領導班子建設，提高領導管理水平，是構建和諧校園的關鍵

學校各級領導班子是構建和諧校園的第一要素，領導的親和力在構建和諧校園的工作中起著示范和凝聚的作用。要實現人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。各級領導干部要重實際、說實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，形成團結和諧、共促發展的良好氛圍。具體應做到以下幾點：

首先，統一思想，提高認識，切實增強加快和諧校園建設的責任感和緊迫感，將和諧校園的建設作為學校大事來抓，并且常抓不懈。

其次，加強領導班子建設，構建領導班子的內部和諧，領導班子成員之間分工協作，各盡其責，充分發揮每個成員的作用，實現工作效率、人際關系和領導班子整體效能的最優化。

最后，增強服務意識，改變工作方式，深入班級，深入課堂，深入師生之間，在實際工作中研究工作，解決問題，提高工作效率。

三、依法辦學，依法治校，是構建和諧校園的重要保證

“依據治校，依法治教”是學校的核心工作，學校在日常工作中應將法制工作作為頭等大事來抓。要把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，建立健全科學的制度體系，完善領導體制，創新工作機制，用制度來規范和調解各種關系，使一切活動都有制度可依、有制度可循，建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效率，切實提高決策執行的科學化、民主化水平。

首先，要逐級落實學校安全工作責任制。要制定突發事件應急處理預案，并積極組織演練，加強對安全工作的領導。

其次，大力加強學校健康教育工作。學校要做好學生常見病、傳染病和流行病的防治工作，做好食品衛生、交通安全和消防安全等各項工作，同時還要教育學生學會保護自己，學會自救，防止意外事故的發生。

最后，開展學校安全工作檢查，要清除死角，不留隱患，對校園周邊環境要格外關注。

四、加強校園文化建設，營造生態化校園，是構建和諧校園的基本途徑

校園文化的發展和繁榮是和諧校園的一個重要特征，對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向，還包括學校的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度、教學科研設備水平等等。師生員工既是文化建設的主體，也是文化建設的客體，既是學校文化的創造者，又是學校文化的接受者。因而，我們要建設和諧的校園文化，就要堅持用學校文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工，共同建設高尚、健康、文明的校園文化。