“步步精心”——上好開學第一課

摘要：能否上好開學第一課是對于教師來說是挑戰，也是機遇，設計得當，會給接下來一學期的教學打下良好的基礎。設計的關鍵還是心中要始終裝著學生，貫徹“生本”理念，從學生心理、需求、興趣、關注點、身邊事出發，精心設計、循循善誘、鼓勵鞭策，多給學生足夠思考的時間和充分展現的舞臺，多給學生有助于個性發展的幫助。

關鍵詞：精心設計，激發興趣，因時施教，鼓勵表達，思維參與，方法指導

中圖分類號：G632.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0086-02

愜意的寒暑假，五彩斑斕的世界，精彩紛呈的節目，琳瑯滿目的街市，創意迭出的活動，幾乎所有學生的時間、精力都被分散到方方面面。開學前一天，學生突發“恐懼癥”，老師也發愁。開學第一天，老師如何抓住學生的眼、耳、心，是要花巨大心思的，教學設計做不到“步步驚心”，至少要做到“步步精心”！作為高中英語教師，談一下自己每學期的設計心得：

高一，對于學生來說是一個巨大的轉折，很多學生在初中非常出色，但是，如果在高一伊始沒有做好銜接的話，往往結果令人惋惜。第一課：“Are you ready for life and study in senior high？”——高中學習與生活，你準備好了嗎？首先，讓學生暢想一番高中的學習與生活的景象，然后提醒其回想周遭“過來人”的經驗，歸納出關鍵詞“Busy、Challenging、Colorful”（繁忙、有挑戰、豐富多彩）。在結合圖片簡要介紹學校學習、生活和各式活動和社團后，把學生話題引到英語學習方面來。“Interest is the best teacher！”可以先讓喜歡英語和英語學得出色的同學介紹一下學習方法與經驗，在此基礎上，老師總體介紹高中英語相較初中英語的不同與新的挑戰，那就是：larger vocabulary（更多的詞匯）、longer articles（更長的文章）、more complicated grammar（更復雜的語法）、composition（作文150詞）……當然，對于其余學生的鼓勵是極為重要的，提醒大家處于同一起跑線，“A good beginning is half the battle！”更重要的是教給學生有效的英語學習策略“最優六步學習法”：制定個性化計劃、課前認真預習、上課眼到耳到手到口到心到、課后及時鞏固、階段小結與反思、課外多練聽說讀寫。這一系列的鋪墊下來，再結合牛津高中英語模塊一第一單元的Welcome to the Unit內容，讓其比較英國高中學習與生活與中國式的區別。由此，一方面能更好地了解并為高中生活作好準備，另一方面可以引導其借鑒國外好的學習方法與習慣，一舉兩得！

一學期過去了，在老師平時的不斷提醒與督促下，學生的學習興趣被調動，習慣也已初步養成，正當老師沾沾自喜時，寒假到了！寒假雖短，但是在濃烈的過年氛圍中，有幾個學生會把持住，會保持在校一般的習慣與態度呢？開學了，老師第一要務就是要千方百計把他們“打回原形”！本人采用美國“搖滾天王”Adam Lambert的“Feeling Good”來激發學生的熱情，同時，它的主題“Its a new dawn；it's a new day；its a new life；for me and Im feeling good.”正好切合學期伊始的狀態，正好以此激勵學生新學期的斗志。同時，這階段一般都好是年后又一輪寒潮來臨之時，加上近年來“極端氣候”出現在世界各地的頻率越來越高，正好結合模塊三第一單元的內容，引出“Describing the weather”（描述天氣）這個話題。先讓學生描述過年期間至開學階段氣候的變化，以了解學生已知的“氣候詞匯”，然后結合課本Word Power的內容，幫助學生更多更全地積累相關詞匯與表達，然后親身體驗“天氣預報員”的工作，在此活動中還鍛煉了學生的口語表達能力。整堂課用各種形式激發了學生久未開口的表達熱情，鍛煉了其聽說能力，效果很好！

三分之一高中生活過去了，學生進入了高二。由于江蘇省高考方案的要求，學生于高一暑假就進行了自主選課，語數外+2門選修科目。高一辛辛苦苦一手帶順的班級四分五裂，接手的又是全新的一撥學生。面對這樣的狀況，老師首先要“淡定”！來自高一不同班級的學生，接受的是不同老師的不同教學風格，如何在高二開始第一節課就能一舉“俘獲”學生的心，是要老師花費心思精心設計的。正好模塊五第一單元的內容是“Getting along with others”（如何與人相處），此話題與剛進入高二的學生的情況是如此地貼合，他們正要學習如何學習與新同學、新老師相處。可以讓同學互相介紹自己與原本的好朋友開始，提供互相了解的機會，同時也鍛煉了英語口頭表達能力。結合書本上“關于友誼的諺語”，引導學生討論好朋友應具備的優秀品質，幫助其樹立正確的交友觀，同時擴大此話題的詞匯量。在此過程，老師也可參與其中，分享看法與建議，如此一來，就拉近了師生距離，師生雙方及生生之間可以更快更有效地了解對方。考慮到江蘇省高考模式的特殊性，高二階段，尤其是下學期（3月中下旬）要進行“小高考”，學生的精力與時間不可避免地會分散到這5門學科上。因此，在開學的第一課還要提醒同學特別注意課上的專注度與思維參與度，能課上掌握的絕不拖到課后，提高課上效率。

暑假過后，學生進入高三，隨著高考腳步的臨近，此時，大部分同學在思想和行動上都會表現出不同程度的“成熟”，意識到要勤奮學習了。此時，開學第一課要如何設計呢？我想，此時學生最需要的是一個清晰的目標與規劃，我以英文歌曲“I have a dream”開始我高三的第一課。這首朗朗上口、通俗易懂的歌曲，立即喚起了學生的共鳴。大家齊唱的同時，在思考著自己的夢想與目標。曲必，同學已躍躍欲試，想要表達自己心里的想法。這時，我們可以采用小組活動的方式，互相傾訴、分享與鼓勵，之后老師所要引導的不是目標確立得是否合適，而是在尊重其目標的同時提醒和指導其制定詳細的計劃，避免無實際行動的空談。在個人發言、小組討論、自我規劃、互提建議、老師贈言這一系列環節中，學生的目標越發明確，可操作性強，思維拓寬，口語表達得到充分地鍛煉，為接下來一年的學習打下良好的基礎，一舉多得！這個寒假，老師是唯一一次不用擔心學生的心思會被過年的氛圍所影響，開學的第一課更多地要考慮到學生在高考越發臨近時心里的恐懼與壓力，我們要做的是給予更多的鼓勵。因此“Never give up”這個關于運動員在沖刺階段在教練的鼓勵下不斷前行、最終到達終點的英文視頻又幫了我大忙。同學們看完后明顯狀態更佳了，連坐姿都端正了，回答問題聲音也響亮了，臉上的表情也更堅定了。接下來，結合模塊十一第一單元的內容“My college life”，帶領學生暢想與了解大學的學習與生活，使學生在充滿自信朝著心中的理想奮斗！

總之，能否上好開學第一課是對于教師來說是一個巨大的挑戰，但同時也是一個極好的機遇，設計得當，會給接下來一學期的教學打下良好的基礎，“良好的開端，成功的一半”嘛！設計的關鍵還是心中要始終裝著學生，貫徹“生本”理念，即：從學生心理、需求、興趣、關注點、身邊事出發，精心設計、循循善誘、鼓勵鞭策，多給學生足夠思考的時間，多給學生充分展現的舞臺，多給學生有助于個性發展的幫助。

作者簡介：張潔（1978-），女，江蘇無錫人，江蘇省天一中學，一級教師，高中英語教研組長兼高三英語備課組長。