合理利用網絡資源 提高學習生活質量

葉成秀

摘 要：電子郵件是人們重要的通訊手段之一，掌握它將受益無窮。在學生掌握一定操作技能的基礎上討論學生申請和使用免費電子郵箱以及在此過程中需注意的問題及解決方法。通過在操作層面上提高學生的信息素養是活動追求的目標。

關鍵詞：通訊方式；電子郵箱；發送電子郵件

從具體問題入手，導入新課：

小明的爸爸是一名高級工程師，他需要去支援西部開發建設，工作五年。在這五年內，小明怎樣和爸爸保持聯系呢？

通過學生的思考回答，學生預期會給出多種解決方案，如，小明可以給爸爸寫信、打電話、手機發短信，小明還可以通過電腦和爸爸進行視頻通話，可給爸爸發送電子郵件，現在的交通也很發達，小明還可利用寒暑假去和爸爸相見等。

對學生給出的答案進行分析比較，歸納小結，突出傳統通訊方式的缺點，而強化現代通訊方式的優越及便捷。

一、以任務驅動教學，講解新課

介紹電子郵件的概念、內容、特點。讓學生對電子郵件的概念和內容、特點有初步的理解。突出電子郵件的特點，從而使學生迫切地想學習、使用電子郵件。

學生分組操作，探索學習，完成任務一。

【任務一】每個學生在網站上為自己申請一個免費電子郵箱，完成注冊登記任務。

通過幻燈片顯示——申請步驟見操作流程圖。

教師在巡視過程中發現大部分學生都完成了電子郵箱的申請任務，速度快的小組已經開始嘗試著發送電子郵件了。此時，學生的操作要暫停一下，重點講解電子郵件的格式，同時將電子郵箱與網站地址相比較，學會辨認電子郵箱，區別網站地址，突出本課的重、難點，順利完成本課預設的教學目標。

電子郵箱格式：用戶名@郵件服務器名。

例如，jiaoxue201209@sina.com.cn等。

特別提示：在電子郵箱中不允許出現中文標點符號。

慧然獨具：下面合法的電子郵件地址是（ ）

A.ftp：//ybw.online.sh，cn B.ybw@online.sh.cn

C.http：//vbw.Online.sh.cn D.http.ybw.online.sh.cn

既然大家都已經申請了自己的電子郵箱，那么怎樣使用電子郵箱給親人或者朋友發送電子郵件呢？相信大家一定很想試一試吧！接下來，我們就來實現大家的這個愿望。

【任務二】認證任務

用剛剛申請的郵箱給老師發一封電子郵件。

收件人：jiaoxue201210@yahoo.com.cn

主題：你自己的名字和學號。

內容：老師好！我已經注冊成功！

教師活動：通過展示接收到的電子郵件，肯定學生的任務完成情況，同時激勵沒有完成任務的學生抓緊時間，讓老師看到成果。

二、分層次教學——附件的使用

大家一定想和你的朋友分享好聽的音樂或者在節日的時候為你的朋友送上漂亮的賀卡吧，在電子郵件的發送過程中同樣可以實現哦，下面請大家來試下吧！

提高任務層次：搜集同學的電子郵箱地址，利用免費電子郵箱，給你的同學發送一封郵件，電子郵件內附加一封電子賀卡和一段電子樂曲。

三、課堂小結與反思，完善教學

主要學習了以下幾個概念：

1.電子郵件（E-mail）的概念：計算機網絡上的用戶，通過電子郵件服務器以郵件形式接收、發送的信息。

2.電子郵件的內容豐富多彩：電子郵件不僅能傳遞文字，而且還能傳遞圖像、聲音、動畫等多媒體信息。

3.電子郵件的特點：不受時空限制，快捷經濟、準確可靠。

4.電子郵箱地址的基本組成格式為：用戶名@郵件服務器名。E-mail地址通常由用戶名和用戶所連接的網絡服務器的主機名組成，兩者之間用@符號連接。

本節課的成功之處在于：

通過與生活密切相關事例的導入，很好地激發了學生的熱情，課堂氣氛很活躍。對學生團隊的鼓勵，特別是對于第一組集體申請成功的學生的掌聲，更渲染了成功的喜悅。

參考文獻：

水清華.不可錯過的互聯網[M].電子工業出版社，2012-03.

（作者單位 江蘇省清江中學）