對農村中小學體育教學設施的研究

王玉波

摘 要：以農村學校體育設施的現狀為切入點，從實際出發，對存在的問題及發展對策進行了深入的分析和探討，并提出了相關建議，為進一步了解農村中小學體育教學基礎設施狀況，并為農村體育設施資源的管理與開發、體育教學設施的改善與完備提供了一定的理論依據，以推動農村中小學體育教學質量的提高。

關鍵詞：農村中學；體育設施；研究

農村學校體育場地擁擠、設施陳舊、器材不足等客觀上已成為實施素質教育，提高學校體育工作質量，推進體育改革發展的客觀障礙。所以搞好農村中小學體育基礎設施工作對于改善農村體育面貌具有十分重要的意義。

一、調查方法

1.觀察訪談法

本小組成員分別到各個農村初級中學采樣學校，通過觀察、問訊訪談等方式并與在校教師、學生進行交流，從而更深入地了解到當地學校體育教學設施的現狀。

2.數理統計法

將回收的有效問卷在計算機統計軟件的支持下對調查的結果通過相關數據進行統計處理。

二、調查結果

1.影響新農村學校體育發展的主要因素

影響新農村學校體育發展的主要因素，調查了500人，認為影響新農村學校體育發展因素中最主要的是政府投入133（26.6%），其次是場地器材199（19.7%），再次是領導體制91份（18.2%），教學方法、教學內容、課外活動、課余訓練也有影響，分別為54（10.9%），48（9.5%），28（5.6%），22（5.5%），影響最小的是制度建設為20（4.0%）。

2.體育設施調查結果

場地建設狀況如下：10個鄉鎮11所農村學校中有標準田徑場11塊，平均1.1塊；籃球場共有26塊，平均2.6塊；排球場有7塊，平均0.7塊。平均每個學校均不到一塊場地，不規范。

農村中小學體育場地器材質量總體情況如下：調查結果中有29名同學認為總體情況好，占總數的5.8%；有41名同學認為較好，占總數的8.2%；有63名同學認為一般，占總數的12.6%；有179名同學認為差，占總數的35.8%；有191名同學認為很差，占總數的38.2%；差和很差的占了74%。

3.師資隊伍狀況

師資隊伍狀況，師資隊伍現狀調查100人，男教師78人（78%），女教師22人（22%）；碩士學歷0人，本科學歷4人（4%），專科學歷22人（22%），中專學歷51人（51%），無學歷23人（23%）。

三、調查結論與建議

1.搞好宣傳，使全民都來關心新農村學校體育建設

讓農民、農村企業、工廠、學校、政府及社會各界都來關心新農村學校體育建設，真正理解和領會新農村建設中學校體育發展在培養農民子弟及現代化建設接班人中的內含和意義。

2.讓領導關注我們農村教育

只要上級部門和下級部門協調一致，才能使改變農村落后體育現狀成為可能、成為現實。

3.學校領導要切實重視學校體育工作

農村各級中學領導要切實重視學校的實際情況，要大力支持體育事業的蓬勃發展。只有領導重視了，體育教師才能把農村的體育教育搞上去。

4.培訓大量的新農村體育專兼職指導員

由學校體育教師和教育、體育主管部門的體育干事作為專職指導員，每個村選拔五六名體育骨干由專職指導進行專門培訓后作兼職指導員，專兼職指導員除重點組織開展好農村學校體育工作。

參考文獻：

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（作者單位 山東省莒縣第六中學）