新形勢下校長的管理策略

梁勇

摘 要：一個好的學校，必定有一個管理水平高、管理方法得當?shù)暮眯ｉL。校長是學校的行政負責人，對外代表的是學校的形象，對內全面負責學校工作，是學校工作的決策者和主導者。

關鍵詞：新形勢；辦學理念；班子建設；教師的積極性

在新形勢下的改革浪潮中，校長不僅要有扎實的教育理論基礎和教育管理知識，還要有較高的學校管理技能和經驗。現(xiàn)淺談一下我在學校管理方面的一些膚淺的看法。

一、新形勢下的校長要有先進的辦學理念和辦學思想

蘇霍姆林斯基指出“學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。校長要有自己的辦學理念，學校辦學要尊重個性，挖掘潛力，始終將學生的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點，以將學生培養(yǎng)成新時代高素質的人才作為培養(yǎng)目標。

二、努力抓好學校領導班子建設

校長要做到心底無私，就必須克服追名逐利的思想和虛夸心態(tài)。校長工作，本身就是一種積極的人生修煉，以德服人，以能治人，校長個人要時時率先垂范，處處以身作則，這樣就會起到粘合劑和催化劑的功效，校長除了注重自身榜樣、領頭作用外，還必須堅持以下幾條原則：

1.統(tǒng)攬不可包攬

校長對于學校大小事務不能一把抓，要放心放手交給領導班子里的其他成員去做，作為校長要相信他們的能力，必須讓他們在本校有充分施展自己才華的平臺。學校工作千頭萬緒，校長必須真誠地信任他們，有事共商，有難同當，通力合作。

2.校長對領導班子成員多稱贊，少責備

學校領導班子里的每個成員都想把自己的工作搞好，他們需要的是理解、鼓勵和幫助，所以，校長應多稱贊領導班子，盡量避免指責。

三、校長要充分調動教師的積極性

學校的一切教學活動要通過教師才能得以實現(xiàn)和完成。辦好學校，搞好教學，提高教學質量要靠教師，教師還是學校決策的參與者，學生全面發(fā)展的執(zhí)行者、教育者、管理者，更是學校各項工作的生力軍。

1.通過調查和個別談心，了解掌握教職工最關心的問題

例如：去年我校由于校建，教師在外租房居住，我覺得教師上班艱辛，就抽時間去和教師談心，了解教師所需，盡自己最大能力幫助他們，解決他們的實際困難。進入冬季，我和學校領導班子幾次進行排查，消除煤氣中毒、火災等安全隱患，盡量給教師創(chuàng)造較安全的居住環(huán)境，多關心他們，體貼他們，使教師能安心搞好本職工作。

2.校長要調動教師的工作積極性，不僅要了解教職工的需要，還要關注教職工的疾苦

作為學校管理者，要善于創(chuàng)造條件，為教師要達到的目標搭建施展才能的舞臺。例如：凡參加校、縣級教學能手的教師，學校在人力、物力等方面給予全力支持和幫助等。

3.培養(yǎng)教師對教育教學工作的興趣，充分尊重和信任教師

學校重大的問題可交給教職工討論，虛心聽取教職工的意見和建議，特別是批評意見，增強教師對學校工作的責任感和主人翁意識，教師有了責任感，自然會提高工作的自覺性和積極性。

4.創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，提高教師的工作效率

教師工作是一種艱苦的、創(chuàng)造性的腦力勞動，學校在條件許可的情況下，從本校實際出發(fā)，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境，良好的文化氛圍、良好的人際關系，使教師心情愉快、精力充沛地工作和學習，提高工作效率。我校去年校建，學校環(huán)境確實惡劣，遇到雨天，學校周圍的道路泥濘，我就帶領領導班子成員親自給師生鋪磚路。還有學校樓前坑坑洼洼不平，我發(fā)動全校師生積極填平教學樓前場地，使師生活動場地有所改變。

綜上所述，我覺得一個好校長應當是一個品行正派、道德高尚的賢者；是一個知識淵博、善于研究的智者；是一個勤實肯干、樸實藝術的能者；還應當是一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。只有這樣的校長才能辦出一所高質量的學校，才能辦出一所人民滿意的育人樂園。

（作者單位 陜西省咸陽市淳化縣胡家廟中心校）