關于初中思想品德教學模式探究

孫亞平

摘 要：隨著新課改的趨勢，初中思想品德教育方法模式也出現了新變化，給予廣大的初中思想品德教師帶來了新氣息，也帶來了機遇和挑戰，關于現行思想品德教學提出幾點建議。

關鍵詞：思想品德；模式；人性化教學

思想品德教育是一個以人為本的學科，課堂教學是實施新課程的主要手段，在教學過程中要注意以下幾點。

一、樹立新教育觀念，以學生為基礎

1.面向全體學生，對所有學生一視同仁，是思想品德教育的基本要求。照顧落后學生，鼓勵、支持、認同資質不同的學生，對于家庭貧困、學習困難的學生提供特殊關懷和照顧。

2.關懷每個學生，建立良好的師生關系，在交流、溝通、啟發、互動中完成教學內容，實現教師教學和學生學習的統一。

3.欣賞每個學生，實現公正評價，堅持正確的思想道德價值導向，促進學生良好思想品德的形成，愛護學生，尊重學生人格，建立完善學生成長檔案，做好學習過程與考試結果的綜合評價。

二、開展人性化教學，以課本為基礎

1.從整體把握課本，講授知識要點，規劃教學目標，制訂教學計劃，擬定教學主題，幫助學生成為有責任心、積極健康的公民。

2.重視實際，不照本宣科，在教學過程中，結合實際，以新設計呈現課本內容，發掘教材與學生經驗和實踐的聯系，增強教與學的針對性和實效性。

3.靈活使用課本，創新教授，認真研讀課本，創新性拓展課本，善于利用教學資源，調動學生的積極性，將教學實踐轉變為以學生學習行為為主的過程，增強學生的情感共鳴和探索欲望。

三、增強學習效果，以發展為基礎

1.促進學生主動學習，自覺探索，激發學生自主心理，指導學生解決問題，激勵學生質疑，引導學生知識能力的遷移，實現深化發展。

2.重視合作學習，培養團隊精神，創設教學情境，鼓勵學生發表見解，交流看法，分享思考，促進信息交流，通過小組討論，調動學生的參與熱情，從而提高教學的實效性。

3.加強學生道德實踐，增強社會責任感，學生通過參與豐富多彩的活動，拓展知識視野，深化知識結構，豐富生活經驗。

在教學過程中，通過對課堂教學的改革，增強道德教育力度，使學生樹立正確的人生價值觀；組織學生參與道德主題教育活動，深化道德感化，拓寬道德視野；多參與社會實踐活動，熱心公益，開展社會調查和服務。切實實現思想道德課程的高效性、實踐性，將思想道德的課程精神貫穿于生活學習，培養學生創新發展意識、實踐能力和社會責任感。

參考文獻：

丁明霞.初中思想品德課無痕教學的實施策略探析[D].山東師范大學，2011.

（作者單位 重慶市豐都縣仁沙鎮中學）