培養和提高中等職業學校學生英語交際能力

杜相麗

摘 要：就中職生的英語口語交際能力的現狀和存在的問題進行分析，以提高他們的英語口語水平為目標，嘗試運用多種方法培養學生對于英語的興趣和英語口語表達能力。

關鍵詞：中職英語教學；提高；口語水平

從事中職英語教學多年以來，我感到中職英語教學很難，其中培養學生的口語能力更難。中職學生普遍表現出不愿說，不敢說，不會說的現象，即使是英語不錯的學生也是“羞于啟齒”。面對這樣一個特殊的學生群體，教師該怎樣培養他們對英語的興趣，特別是如何培養他們的英語口語表達能力，成為所有中職英語教師經常思考的問題。下面我就結合自己在英語教學中的實踐談談自己的體會。

一、中職生英語存在的問題

1.隨著普高的擴招，中職生生源質量也相對下降

因此，學生英語基礎普遍較差。我們的學生大部分來自農村，鄉鎮中學條件差，師資力量比較薄弱，在英語教學中不太重視口語練習。我所任教的班級中學生在剛入學時，幾乎一半以上無法進行簡單的自我介紹。

2.學生缺乏學習英語的主動性

許多學生對學習英語的目標不明確，意識不到英語的重要性，再加上基礎本來就不好，也就漸漸放棄了英語學習。

二、提高中職生英語交際能力的方法

1.培養興趣

古往今來，凡是教學上有所建樹的教師，無一例外的是，他們的課讓學生著迷。因此，英語教師可以靈活地采用多樣化、形象化的教學手段激發學生的興趣，如，每次課前引導學生用英語說日期、天氣、出勤等。學生為了參與活動，課前就會主動去查找資料，從而培養學生學英語、說英語的興趣。

2.開設第二課堂，提高學生的口語水平

（1）欣賞原聲英文電影

為了讓學生了解更多的英語背景知識，讓他們欣賞原汁原味的英文名片，我常利用自習時間讓他們欣賞原聲英語影片，如，“Jane Eyre”“Roman Holiday”“The Sond of Music”等。在看片子之前給出幾個相關問題，大家帶著問題來欣賞，看完后展開討論，然后用英語表達。

（2）學唱英文歌曲

借助于磁帶等教具教他們唱英文歌曲。學生通過學唱，不僅了解了英語中的連讀，更培養了他們說英語的興趣。特別是那些經典的老歌，如，“Yesterday Once More”“My Heart Will Go On”等等。

總之，盡管中職英語教學的現狀不理想，改革的阻力很大，但是只要我們教師能更新教學觀念，改進教學方法，激發學生英語學習的興趣，就能營造出多元化的英語學習氛圍，我們的中職英語教學一定能走出低谷。

參考文獻：

[1]李瑛.交際法得失論.外語與外語教學，1998（11）.

[2]蘇德宏.發揮形成性評價在英語教學中的作用.中小學英語教學與研究，2001（02）.

（作者單位 河南省長垣縣第一職業高中）