讓愛永駐你心

劉季萍

一個教師同行曾說過：“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”馬卡連柯也說：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”國家需要人才，人才需要教育，教育關(guān)鍵在教師。教師只有把對祖國的熱愛化作對工作的責任，才能給工作帶來無盡的力量，才能不斷更新自己，做到敬業(yè)、勤業(yè)。以高度的責任心，專注的態(tài)度，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。

作為一名教師，在多年的學生思想政治教育與教學工作中，我也深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。我是一名小學教師，孩子們從剛剛開始懂事就如小雞圍著母雞一般跟著我們，他們需要我們用愛呵護，成長的路上用愛護航，愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風，把愛的種子灑進孩子們的心里，讓愛伴隨他們成長。

愛學生，首先要尊重學生的獨立人格。二十年的教師生涯，我的學生許許多多，每一個學生都是一個不同的、獨立的個體，教育沒有一個固定的格式，但我崇尚寬容的教育模式，古人云：“揚善于公堂，規(guī)過于暗室。”把孩子們的優(yōu)點放大，在人前樹立他們的自尊心。批評學生，評語要準確，恰如其分，切不可挖苦、譏諷學生，挫傷學生的自尊心。準確、真誠的評語，會使學生心悅誠服、欣然接受。寬容，本是一個人所應(yīng)具備的美德，寬容地對待學生的缺點和不足，會收到意想不到的效果。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多：那就是愛！孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。

愛學生，還要做到誨人不倦。愛是教育的靈魂，愛學生是師德的核心，教師對學生的愛是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要對學生一生負責，全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，給他們應(yīng)得的信任和教誨。嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系，促進學生全面發(fā)展。不管你是教哪門課的老師，還是哪一類型的老師，始終要求教師首先必須要愛學生，熱愛學生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。讓這份愛感染他們，激勵他們，教育他們，造就他們。這也是教師職業(yè)神圣之所在，教師人格魅力的最大體現(xiàn)。

作為一名教師，當你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。“學高為師，身正為范”，作為教師，要用自己的實踐來咀嚼這八個大字的真正含義。我們要時刻銘記，我們肩負的不僅是教師的工作，更是千萬個家庭的希望。

托起明天的太陽，需要每一位教師愛心澆灌，真情擁抱，靜心投入。教師沒有愛心，就不會循循善誘，曉之以理，動之以情，就不能塑造出有愛心的一代。教師不付出真情，師生關(guān)系將難以和諧，就不會有和諧而富有激情的課堂。責任是方向，愛心是明燈，在今后的工作中，我要讓責任來提醒自己，我要用愛心去照亮每個孩子成長的路程，讓他們成為有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收獲。

孩子們，讓愛永駐你心！

（作者單位：廣西河池市羅城仫佬族自治縣第三小學）

（責任編校：白水）