同樣的知識點 不一樣的理解

周治

哲學的大多數知識點可以歸屬于唯物論、辯證法、認識論、歷史觀和價值觀的某個部分。但有些屬于交叉知識點，不僅僅屬于某一部分。還有些滲透著不同部分知識點的內在聯系，需要我們辨析體會。從不同角度理解這些知識點，有助于學生全面、準確、系統地掌握哲學知識，提高學習實效，也有助于學生進一步認識到馬克思主義哲學是唯物論、辯證法和認識論的統一，是辯證唯物主義與歷史唯物主義的統一。下面從人教版生活與哲學中選取三個知識點加以分析。

一、關于規律

世界的本質是物質的，物質的唯一特性是客觀實在性。規律是客觀的，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。肯定規律的客觀性，與肯定世界的客觀實在性是一致的。所以，從客觀性的角度看，規律屬于唯物論知識。

如果從聯系的角度看，規律屬于辯證法知識。聯系的觀點是辯證法的基本觀點，規律也是聯系，是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。如果從價值觀的角度看，遵循社會發展的客觀規律，作出正確的價值判斷和價值選擇，也是樹立正確價值觀的表現。

例如：十八大報告指出，面對資源日益短缺、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。這段論述蘊含了哪些哲學道理？

在分析問題時，我們要圍繞“自然規律”這個關鍵詞，從唯物論、辯證法、價值觀等不同的角度剖析其所涉及的哲理。答案必須回答出以下幾點：承認自然規律的客觀性，尊重規律、按規律辦事，把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，一切從實際出發，實事求是；堅持用聯系的觀點看問題，正確認識資源、環境、生態與經濟社會之間的內在聯系，走可持續發展道路；遵循自然規律，樹立生態文明價值觀，促進經濟社會又好又快發展。

二、關于運動

從事物的存在方式看，運動屬于辯證法知識。世界上一切事物都處在運動變化中，運動是物質的固有屬性和存在方式，離開運動談物質會陷入形而上學。運動體現了辯證法的發展觀。

如果從運動的主體和運動的規律性看，運動又滲透著唯物論知識。運動是物質的運動，脫離物質的運動是根本不存在的，離開物質談運動會陷入唯心主義。同時運動也是有規律的，沒有規律的物質運動是不存在的。這表明運動具有客觀實在性，體現辯證的唯物論。

“物質是運動的物質，運動是物質的運動”是物質與運動不可分關系的描述，前者側重辯證法層面，后者則側重唯物論層面，它們體現了唯物論與辯證法的統一。

三、關于認識

從認識的產生以及實踐與認識的關系看，認識屬于認識論知識。實踐是認識的基礎。實踐是不斷變化發展的，決定著認識具有反復性、無限性和上升性。所以，在實踐基礎上追求真理是一個永無止境的過程。

由此我們不難看到，認識不斷變化發展，真理永遠不會停止前進的步伐，這蘊含著唯物辯證法的發展觀，體現著辯證法與認識論的統一。

同時，我們還要看到，雖然認識與意識分別屬于認識論和唯物論范疇，但從本質看，它們都是對客觀存在的反映，體現著唯物論與認識論的統一。

例題：中國共產黨自1921年成立以來，在指導思想上一直致力于把馬克思主義與中國實際相結合，不斷推進實踐基礎上的與時俱進和理論創新。黨的七大把毛澤東思想確立為黨的指導思想，十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，十六大把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想，十八大把科學發展觀確立為黨的指導思想。請分析材料蘊含的哲學道理。

分析本題時要圍繞指導思想這個“認識”多視角展開。一要從唯物論角度分析我們黨從實際出發，使主觀與客觀達到具體的歷史的統一。二要從認識論角度分析材料包含了實踐與認識的關系，認識具有反復性、無限性和上升性，追求真理是一個永無止境的過程等知識點。三要從辯證法發展觀的角度指出，中國共產黨堅持發展的觀點看問題，不斷開拓馬克思主義中國化的新境界。

通過以上幾個知識點的分析，我們有這樣的啟示：哲學是一門思辨性很強的學科，其知識點所屬的哲學范圍我們不能簡單地說“不是這個，就是那個”，而要聯系實際進行判斷和運用。在教學過程中，我們要通過同中求異、異中求同的比較分析，培養學生整合知識的能力和審慎思維的習慣。

（責任編輯袁妮）