獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控評價體系芻議

馬啟花

【摘要】畢業(yè)論文是大學本科階段重要的實踐教學工作，作為本科院校的獨立學院應當重視畢業(yè)論文管理與指導工作，在畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控過程中，構建科學、有效的質(zhì)量監(jiān)控評價體系，如從動靜兩方面展開評價，注重師生聯(lián)動，以畢業(yè)論文質(zhì)量為重要評價內(nèi)容，重視學生對畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系的評價等。

【關鍵詞】獨立學院 畢業(yè)論文 質(zhì)量監(jiān)控 評價體系

教育部《關于加強普通高等學校畢業(yè)生設計（論文）工作的通知》中指出：“畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用?！?012年《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中進一步提出要“強化實踐育人環(huán)節(jié)。制定加強高校實踐育人工作的辦法。結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，分類制訂實踐教學標準。增加實踐教學比重，確保各類專業(yè)實踐教學必要的學分（學時）。加強實踐教學管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量?！?獨立學院屬于高等教育的重要組成形式，發(fā)展至今已有303所 （2012年3月教育部數(shù)據(jù)），遍布全國30個省、自治區(qū)、直轄市。畢業(yè)論文也是獨立學院教學工作的一個有機組成部分，是實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)。對畢業(yè)論文進行質(zhì)量監(jiān)控，強化畢業(yè)論文過程管理是提高論文質(zhì)量的必然要求。但質(zhì)量監(jiān)控效果如何？如何構建對質(zhì)量監(jiān)控體系的評價標準是衡量獨立學院畢業(yè)論文組織、管理有效性的重要內(nèi)容。本文旨在對該評價體系的構建提出幾點建議，以期對獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的提高有所裨益。

一、從動靜兩個方面構建畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控評價體系

獨立學院畢業(yè)論文工作作為實踐教學環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，一般安排在第8學期，有的學校從第7學期期中就開始，直到來年的5月份結束，持續(xù)6個月之久，學分達到7.5或更多。對于學院、系部、指導老師、學生而言都是工作、學習中的“重頭戲”，對畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系的評價應從動、靜兩個方面全面考察。靜的方面包括教學文件（如畢業(yè)論文工作大綱、計劃、各種統(tǒng)計表格、評分標準等）是否齊全、師資力量是否具備、可供文獻資料是否充足；動的方面包括選題環(huán)節(jié)是否安排有序，畢業(yè)論文組織、中期檢查過程是否嚴格，指導老師指導環(huán)節(jié)是否科學合理、能否滿足學生需求，學生寫作態(tài)度、紀律、答辯過程管理是否嚴格等。對評價的各項內(nèi)容分等級設定不同的標準予以評分。

二、注重師生有效聯(lián)動構建畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控評價體系

老師和學生是教學工作的兩大能動主體，教和學是相互促進，互為條件的關系，在畢業(yè)論文寫作的整個過程中，應注重指導老師和學生的有效聯(lián)動，既要評價教師的指導態(tài)度、指導方法，又要對學生的寫作態(tài)度、學風、紀律方面進行考察，在寫作中有好的態(tài)度、良好的學風及嚴格的紀律是畢業(yè)論文質(zhì)量提高的必要前提。評價畢業(yè)論文質(zhì)量決不能僅從論文本身著手，在實踐中，存在學生找人代寫的嚴重情況。因此，有效的質(zhì)量監(jiān)控體系中應包含對師生互動的管理措施，如要求指導老師每周與學生通過電話、網(wǎng)絡等方式就論文寫作情況加強溝通，通過指導日志的填寫記錄老師與學生的互動情況等。

三、以畢業(yè)論文質(zhì)量作為評價監(jiān)控有效性的重要內(nèi)容

對畢業(yè)論文寫作進行組織、管理最終目的，是要求學生完成高質(zhì)量的論文。因此，畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控進行的實際效果，最關鍵還是要看畢業(yè)論文本身的好壞。在評價體系中應突出對畢業(yè)論文質(zhì)量的考察。從選題是否符合教學要求，是否能做到結合實際、選題的深度、廣度等方面，從論文的字數(shù)、格式、結構、論點、論據(jù)等各個方面分等級進行評價。另外，還應就畢業(yè)論文的相似度檢測結果予以關注，近年，一些獨立學院把對畢業(yè)論文進行相似度檢測作為學生論文合格的必經(jīng)程序，在設置具體評價標準時，大多以40%為分界線，這一舉措客觀上給學生造成一定壓力，為了檢測過關，在論文寫作中，通常會有社會調(diào)查、座談會、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，保證了論文的質(zhì)量，收到了很好的效果。

四、重視學生對畢業(yè)論文監(jiān)控體系的評價

在構建畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控評價體系時，要通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解學生對畢業(yè)論文工作的認可度，并將此作為對指導老師進行獎勵的主要依據(jù)，掌握通過寫作畢業(yè)論文，認為收獲較大或一般的學生比例，并進而收集學生對畢業(yè)論文工作的意見和建議，以便在今后的組織、管理中予以改進。

總之，加強獨立學院畢業(yè)論文工作，對于深化獨立學院教學改革，推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有十分重要的意義和作用。只有構建科學、合理的畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控評價體系，切實使學院、系部、教師、學生各個主體重視畢業(yè)論文工作，嚴格規(guī)范畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控過程，強化責任心，積極創(chuàng)新才能使獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量真正提高。

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