新課改下的高中計算機有效教學

徐建陽

【內容摘要】隨著我國經濟水平的快速發展，推動了計算機行業的迅速發展。計算機技術得到了比較普遍的應用，對于人們的生產、生活有十分重要的作用。計算機在高中教育教學中所占據的地位也日益提升。在我國新課改下，對于高中計算機課程提出了更高的要求。因此，本文針對新課改下高中計算機有效的教學方法進行分析，旨在能夠有效的提高我國高中計算機教學的質量水平。

【關鍵詞】新課改 高中計算機 教學

伴隨著我國科學技術水平的不斷提高，計算機技術的發展日益成熟，已經比較普遍的應用在人們的日常生活中，并成為人們生活、工作必不可少的工具，極大地推動了我國社會經濟的快速發展。在新課改理念下的高中計算機教學中，教師要提高對計算機教學的重視程度，保證學生對相關的計算機軟件的應用進行掌握，推動學生朝全面的方向發展。

一、高中計算機教學中存在的問題

目前，在高中計算機教學中還存在著以下幾個方面的問題：

1.重視度不夠

在我國的高中學校普遍存在著重視程度低的現象，這對計算機的教學質量有直接的影響。在新課程改革理念下，以促進學生全面發展為目的，因此，需要引起高中學校對計算機教學的重視，有效的要確保教學科目的多樣性和教學內容的豐富性，以便能夠提高學生的綜合能力素質水平。但是，在高中學校，受到升學壓力的影響，學校對于除主課以外的課程沒有足夠的重視度，進而阻礙計算機教學的順利開展。

2.教學模式較傳統

目前，在我國的高中計算機教學中，教學模式還比較落后，嚴重的阻礙了計算機教學工作的開展。一個良好的教學模式是確保高中學校教學質量的重要因素，因此，需要轉變高中的計算機教學模式。高中的計算機教學的開展，教師普遍注重于對理論知識進行講解，忽視學生的動手實踐能力。另外，教學方式比較枯燥無味，不僅很難提高學生的學習興趣，而且還不利于強化學生的計算機知識、提高學生的計算機水平。

3.實踐性不強

在高中進行計算機教學，對于提高學生的計算機操作能力、計算機水平以及學習生活具有十分重要的作用。因此，教師應該注重提高計算機的實踐操作能力。但是，目前我國的高中計算機課程上機操作課安排的比較少，不利于提高學生的實踐操作性和計算機能力水平。

二、新課改下的高中計算機有效教學方法

以上對目前我國高中計算機教學中存在的問題進行分析，需要采取以下幾個方面的解決措施：

1.提高對計算機課程的重視度

高中學校應該提高對計算機教學的重視度，將計算機教學放置在合理的位置上，確保計算機教育教學工作的順利有序開展。高中階段的計算機教育、教學工作，有利于促進學生的健康成長發展。計算機課程雖然不屬于高考的考察科目，但是對于學生未來的良好發展具有十分重要的意義。因此，高中學校要提高對計算機課程的重視度，加大考察力度，防止出現只注重主課忽視計算機課的情況出現，旨在有力的促進高中計算機教學工作的有序進行。

2.運用科學合理的教學模式和方法

進行高中的計算機教學，通過運用科學合理的教學模式與教學方法，提高學生參與計算機課堂的積極性，有效的提高計算機的教學質量。例如，進行計算機教學時，可以通過運用研究性學習法與分組討論法，對學習過程的開展進行研究，培養學生具有良好的團隊合作意識和提高學生的自主學習能力。

例如，在對計算機的IP地址和管理等內容進行講解時，由于IP地址這類知識對于高中生來說比較陌生，學生對于其中的理論知識、專業名詞不夠了解，給教學的質量帶來影響，進而造成教學效率低下。針對此種情況，教師進行開展教學工作時，通過采取情景教學的方式，給學生營造良好的學習氛圍，提高學生的積極性，讓學生對相關的理論知識有清晰的理解。首先，教師要對與IP地址的相關資料進行收集，結合多媒體技術的運用，制作教學課件；然后在計算機課堂的講授過程中，運用多媒體對課件進行展示，通過結合圖片、視頻等信息對IP地址的相關概念進行講解，運用圖片具有的清楚、直觀的優勢，加深學生的記憶力。除此之外，教師也可以給學生播放比較典型的網絡犯罪記錄視頻，讓學生對網絡犯罪形式以及警察是如何通過運用IP地址來偵破案件有一定的了解，極大地提高學生的學習興趣，讓學生明白IP地址在現實生活中的運用。

3.營造良好的計算機教學環境

為了有效的提高計算機教學實踐能力的培養，在高中學校進行計算機的教學時，要科學合理的對理論知識講解和上機實踐的比重進行分配，轉變以往只注重計算機理論知識的培養的現象，實現理論知識和上機實踐的互相結合，不僅有利于確保學生對計算機理論知識進行掌握，而且還能夠有效的提高學生的計算機水平。另外，講解理論知識時，營造良好的教學氛圍，通過使用多媒體技術，進行相關操作流程的演示，對學生作品中的優秀作品進行展示，提高學生的學習情緒，有效解決理論知識教學過程的枯燥無味性，使學生牢牢的掌握住教學內容。因此，高中的計算機教學理論與知識課堂的比例適宜設置為1：1，運用先講解理論知識后進行實踐操作的教學模式，以便能夠有效的加強學生對理論知識的鞏固、提高計算機的實踐能力以及提高教學質量水平。

三、結語

總而言之，新課改下的高中計算機教學有利于推動學生的全面發展，因此，進行高中的計算機教學，要提高對計算機教學的重視程度、注重轉變教學模式、教學方法、營造良好的教學環境以及提高學生的上機操作能力，最終有效的提高計算機教學的質量水平。

【參考文獻】

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[2] 石菁菁. 高中計算機教學中學生創新能力培養初探[J]. 中國科教創新導刊，2011.3（27）：l80-181.

（作者單位：江西省鄱陽縣第二中學）