在評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)超越自我

韓國(guó)鋒 王春霞

摘 要：評(píng)價(jià)不是為了甄別與選拔，而是為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如果把這種全新的理念落實(shí)在教學(xué)中，那就真的是體現(xiàn)“多一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，老師的心里又多了一批好學(xué)生，從而達(dá)到人人都是好孩子。”這一新的理念。

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)；多樣化；多元化

一、評(píng)價(jià)主體多元、放飛夢(mèng)想

在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的智力特點(diǎn)不同，有優(yōu)勢(shì)差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)有可能超過(guò)老師，因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅僅限于老師發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)作用，我們應(yīng)把評(píng)價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生。每周開(kāi)展一次自評(píng)，如，學(xué)習(xí)是否有興趣、能不能積極主動(dòng)預(yù)習(xí)，并提出有價(jià)值的問(wèn)題、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、愛(ài)發(fā)言并參與各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)這些隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的處境與需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、反省的能力，從而達(dá)到自尊、自律。

學(xué)生互評(píng)其目的是在學(xué)生之間產(chǎn)生良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，其原則是多看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，少談缺點(diǎn)，誠(chéng)懇地給出建議。在班隊(duì)總結(jié)“得星”會(huì)上，大家議論紛紛。老師的看法是：小曼不能得到本月之星，因?yàn)樗幸淮芜t到、一次損壞班級(jí)公物，違背了奪星規(guī)定中的條款。學(xué)生的意見(jiàn)是：她遲到，是因?yàn)閹椭⊥瑢W(xué)在餐廳值日，回來(lái)晚了。損壞班級(jí)公物也不是故意的，是他在擦玻璃時(shí)因?yàn)椴Ａ勰嗵啵∏」潭úＡУ哪z水風(fēng)化了，他才會(huì)把玻璃打碎。兩件事都是因“公”而起。最后在大家的爭(zhēng)論中，老師聽(tīng)從多數(shù)人的意見(jiàn)，小曼奪得一顆“星”。小曼手捧這顆來(lái)之不易的“星”，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給予我的寬容，謝謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，你們都讓我十分感動(dòng)。”話音未落，教室響起雷鳴般的掌聲。這一節(jié)課無(wú)疑是把學(xué)生的成長(zhǎng)與今后的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、評(píng)價(jià)方法多樣，記錄成長(zhǎng)

評(píng)價(jià)既是一種診斷，又是一種反饋和激勵(lì)，恰當(dāng)而及時(shí)的評(píng)價(jià)既可讓學(xué)生看到自己取得的成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)自信，同時(shí)又能發(fā)現(xiàn)不足，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)就要起到這樣的作用。在課堂上經(jīng)常聽(tīng)到老師這樣的評(píng)語(yǔ)：“你雖然回答得不夠完整，但你已經(jīng)很努力了，相信你會(huì)越來(lái)越出色。”“通過(guò)自己的努力，你終于獲得了成功，繼續(xù)加油！”“如果你能認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)什么，再結(jié)合自己的理解就更好了。”

老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做了恰如其分的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明白自己今后努力的方向。

三、評(píng)價(jià)陣地轉(zhuǎn)移，激勵(lì)進(jìn)取

評(píng)價(jià)不但運(yùn)用在校內(nèi)，同樣也運(yùn)用在校外。在農(nóng)村，多數(shù)孩子都是寄宿在學(xué)校，在校期間，老師可以跟蹤記錄。但是放假期間，一些剛剛形成的好習(xí)慣，在假期里、在生活中也要時(shí)刻關(guān)注孩子表現(xiàn)，適時(shí)適地利用好評(píng)價(jià)。如，“家庭得星”，即爸爸媽媽對(duì)“我”的評(píng)價(jià)情況：是否主動(dòng)做家務(wù)；做自己能做的事情并完成的好，是否天天堅(jiān)持讀書(shū)，定點(diǎn)看電視等。

父母通過(guò)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，了解自己孩子在家的狀況，便于老師對(duì)學(xué)生在家情況的了解，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

給予學(xué)生恰如其分的評(píng)價(jià)，對(duì)的健康成長(zhǎng)有重要的作用，老師一定要認(rèn)真地對(duì)待，讓孩子在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下悄悄長(zhǎng)大。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗白音套海總校）