基于教學平臺的景觀設計教學探索與思考

胡蓉 賈志峰 鄭青

摘 要：本文以鄭州大學建筑學院環境藝術設計專業為例，對近年基于教學平臺的景觀設計教學實踐所展開的探索與改革進行分析與思考，深入探討教學平臺的建構思路、結構以及教育實踐效果，并立足于“卓越計劃”對教學的未來發展提出積極的思考與建議，以期為該專業今后的發展以及其他院校教學及人才培養提供有意義的啟示與借鑒。

關鍵詞：教學平臺；景觀設計教學；卓越計劃；人才培養

Abstract：Based on the environment art and design major of the school of architecture in Zhengzhou University， the article analyse the exploring and reforming to the landscape design teaching that based on the teaching platform. It in-depth discuss the construction of thought， structure and the effect of education practice of the teaching platform. And in end of article， it also bring out the positive thinking and suggestions about future development of education which based on the “outstanding engineers training plan”. It will provide meaningful enlightenments and references to the future development of the major， as well as the personal training in other colleges and universities.

Keywords：the teaching platform；the landscape design teaching；outstanding engineers training plan；personal training

中圖分類號：TU986.2

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422（2013）08-0113-02

1 前言

學科內部分工的細化與學科之間的交叉與綜合是當前高等教育呈現出的主要態勢，這一點在環境藝術設計專業中表現得非常鮮明。環境藝術設計是一個跨學科的綜合性專業，涉及建筑、美術、園林、人體工程、生態、材料、心理等多個領域，無論在專業理論的廣度還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

環境藝術專業主要包含建筑內部與外部環境兩個層面范疇，這決定了它與建筑學、城市規劃以及風景園林學科在教學內容上有著彼此覆蓋的部分。目前它主要在綜合院校、藝術院校以及建筑（工科）院校下開設，并且依據開設院校的學科背景不同體現出不同方向的偏重與教學特色。

隨著我國社會經濟的快速發展，人們對人居環境質量的要求越來越高，對該專業的教學建設與發展提出了更多新的目標與要求。為了更好的滿足當下行業市場對人才培養的需求，本文以鄭州大學建筑學院近年對環境藝術設計專業教學實踐所展開的有益探索與改革進行回顧與思考，以期為該專業的發展完善以及其他院校教學提出積極的建議與啟示。……