淺析病句中的一種“隱形殺手”

劉顯貴

病句辨析題中一些容易察覺的語病如“搭配不當”“成分殘缺”被排查出來后，還有一種病癥——“成分贅余”深深隱藏在病句中。學生碰到這種語病紛紛落馬，常常失分，我把此種病句類型稱為病句題中的“隱形殺手”。 成分贅余主要有以下幾種情形：

一、文言詞匯造成成分贅余

[例1]關于醫院亂收費的問題，頻頻見諸于報端。

[解析]此句中，“見諸”的“諸”是一個兼詞，兼而有“之于”兩字的用法及意義，很顯然，它和后邊的“于”重復了，形成語病。文言文中的兼詞在現代漢語中沿用的還有幾例，如“盍”相當于“何不”，“叵”相當于“不可”，“焉”相當于“之于”，我們在病句題中一旦發現它們的身影，要高度警惕。

[例2]我們要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動，此病將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

[解析]“否則”為一個表假設的連詞，是從文言文中沿用下來的。“否”為“如果不”之意，“則”為“這樣”，“否則”也就是“如果不這樣”，這樣一來，同學們就會發現“否則”和后邊的“不采取緊急行動”表意重復了。

[例3]少男少女們瘋狂追星的現象令人堪憂。

[解析]“堪憂”也是文言文沿用的詞匯，為“令人擔憂”之意，前文的“令人”與其中的“堪”重復。

[教師支招]語文中的各塊知識不是支離破碎，毫不相干的，我們如果熟知文言文中重點實詞和虛詞的用法，在讀句子時就很容易發現問題；反之，如果同學們的文言詞匯積累甚少，看到此類病句就會毫無反應，也就會被此類“隱形殺手”擊中而失分。

二、成語引發成分贅余

[例4]她看了女兒啃腳丫的照片，忍俊不禁地笑了。

[例5]校園里風起云涌地涌現了“熱愛漢語”的浪潮。

[例6]對此，專家們提出了真知灼見的見解。

[例7]隨著自然環境的惡化，川陜一帶剩下的虎種更為彌足珍貴。

[解析]例4中，“忍俊不禁”為“忍不住笑了”之意，與后文“笑了”重復。例5中，“風起云涌”為“像聲勢浩大的風云一樣涌現”之意，與后文“涌現”重復。例6中，“真知灼見”即為“正確而透徹的見解”之意，與后文“見解”重復。例7中，“彌足珍貴”為“更加值得珍貴”之意，與前文“更”重復。

[教師支招]在病句題目中如果發現成語，要多留心成語中的語素是否與前后文的詞語重復，具體做法也就是要把成語拆開，挨個琢磨其中的語素，再與前后文認真比照排查，看有無重復之嫌。

三、因果關系的復句中，出現多次陳述原因的詞語造成重復

[例8]這些事故給人民財產造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領導對安全生產沒有高度重視引起的。

[例9]他遲到的原因是由于鬧鈴沒響。

[例10]這位老奶奶摔了一跤是由于下雨路滑加上眼神不好造成的。

[解析]例8中，“原因”和“是……引起的”重復。例9中，“原因”和“由于”重復；例10中，“由于”和“是……造成的”重復。

[教師支招]表因果關系的復句，一般這樣表述。

①……原因是……

如：他遲到的原因是鬧鈴沒響。

②……是（由）……造成的

如：他遲到是鬧鈴沒響造成的。

③……由于……

如：他遲到了，由于鬧鈴沒響。

④……因為……

如：他遲到了，因為鬧鈴沒響。

切記這些說法不可重復疊加在一起，病句題中見到因果關系的復句，應重點考查這些陳述因果的詞語。

四、程度副詞的贅余

[例11]對于一個兩歲的孩子來說，背這么多詩是過分苛求了。

[倒12]中央領導早已關注社會成員之間收入懸殊很大的問題。

[解析]例11中的“苛求”為“過分要求”之意，與前文“過分”重復；例12中的“懸殊”為“差別很大”之意，與后文“很大”重復。因此，病句題目中碰到程度副詞也要稍加留意，看有無重復啰嗦。

文貴簡潔，求通暢，孔子云：“辭達而已矣。”但上面這些病句或疊床架屋，繁復啰嗦，或說話人對所用詞語一知半解，似懂非懂，生造的句子臃腫累贅，貽笑大方。

了解了這些成分贅余病句的類型后，同學們應明白，要想揪出病句題目中的“隱形殺手”，必須具備扎實的語文功底。首先，既應掌握現代漢語中的大量詞匯，也應熟知文言實詞、虛詞的意義；其次，要了解各種句式的表達，明白一些固定結構的用法；再次，還要有細致認真的做題態度，做到這些，同學們一定能夠輕松準確地解好病句題。

（作者單位：耒陽市第二中學）