小議豐富學校德育教育內涵

晏廷學

摘 要： 孩子是祖國的未來，民族的希望。提高學生的思想品德素質，培養他們的創造思維，是推進社會進步的基礎，是黨和國家后繼有人的保證。學校必須豐富德育內涵，努力把學生培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人。

關鍵詞： 德育教學 教育內涵 豐富內涵

孩子是祖國未來的建設者，是社會主義事業的接班人。重視對下一代的教育培養，提高他們的思想道德素質，養成良好的道德習慣，培養他們的創造思維，是推進社會進步的基礎，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。因此，學校必須豐富德育教育內涵，加強對學生的思想道德建設，提高學生的綜合素質，促進學生健康、快樂成長。

一、 立足課堂教學，滲透德育思想

課堂教學是學校教育的基礎元素，也是德育教育的主要渠道。而課堂教育中的德育教育是學校教育中最基礎、最根本的育人工程。教師，是德育教育的具體實施者，在教學過程中，以教材內容作為德育教育的切入點，將學科教育與德育教育有機結合，在學科教學過程中滲透德育教育的相關內容。積極改進教學方法和形式，采用學生喜聞樂見的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。

1.挖掘德育資源，豐富德育內容。

教師要想在課堂教學中進行自然的德育滲透，必須有機結合教學內容，認真鉆研教材，充分挖掘和利用各年級教學中與知識、技能有機聯系的思想品德教育因素，找準知識技能教學與思想品德教育的結合點，將德育目標蘊含于教育目標之中，把德育的任務自然而然地貫穿于知識、技能的教學中。

2.改進教學方法，滲透德育思想。

小學生年齡小，好奇心強，好動，思維處于具體形象思維向抽象思維過渡的階段，選擇恰當的德育滲透方法和途徑，運用生動、直觀的教學方法非常必要。如講故事、情景劇表演，動手操作、多媒體課件展示等，有針對性地進行德育滲透，效果更佳。

3.變革學習方式，培養良好習慣。

在以往的教學過程中，學生被動接受知識，教師怎么教學生就怎么學，學生學得機械、呆板。新課程倡導新的學習方式：自主式學習、合作式學習、探究式學習。自主式學習它有助于培養學生獨立自主的品格，有利于學生健康人格的形成；合作式學習，能讓學生懂得如何與人交往，如何與人相處，從而培養學生尊重他人、接納他人的優秀品質；探究式學習，能使學生在探究中養成實事求是、勇于探索的習慣，還能培養學生科學的態度，追求真理的品質。

4.提高教師素養，凸顯榜樣示范。

教師為人師表，是學生的榜樣。學校要切實加強教師隊伍建設，通過培訓，使廣大教師真正從思想上認識到德育對孩子成長的重要性，認識到教書育人的重要性，關心孩子的成長，做好學生的思想工作，是每一個教師應盡的神圣義務和崇高責任。教師要樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，以淵博的知識、高尚的品行和人格魅力教育和影響學生，為學生樹立榜樣。

二、整合德育資源，拓寬德育空間

要加強學生思想道德建設，促進學生健康發展，需要挖掘德育素材，開辟德育途徑，整合德育資源。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，做到全員育人、全社會育人，做到教育空間最大化、教育效果最優化。

1.密切家校聯系，形成教育合力。

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊的作用，家長資源是學校必不可少的教育資源。學校要通過召開家長座談會，建立家長學校，成立家長委員會，讓家長與學校共同商議教育問題，達成共識，為孩子的健康發展出謀劃策，共同關注孩子的成長，達到共同育人的目的。

2.注重陣地建設，彰顯德育實效。

要加強陣地建設，開展豐富多彩的教育活動，對學生進行思想道德、文明禮儀訓練是學校德育教育的重要資源。學校要通過紅領巾電視臺、廣播站、文化墻、宣傳櫥窗，解讀新編《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，大力宣傳好人好事，批評不良現象和行為?？傊掠逃涞綄嵦?，收到實效。

3.加強基地建設，培養愛國精神。

加強德育實踐基地建設，對學生進行愛國主義和集體主義教育。要定期開展活動，以培養學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級為目標，在繼續開展傳統教育的同時，開發出內容新、形式活、效果好的新活動，常年對學生進行教育，優化學生的行為。

三、優化育人環境，陶冶學生情操

環境對人的成長起著重要作用。學校是培養人的場所，是學生成長的搖籃。優美的校園環境，濃厚的文化氛圍，能陶冶學生情操，凈化學生心靈，使學生自覺規范個人言行，做到與校園文化環境的完美融合。

1.治理周邊環境，凈化學校育人熱土。

小學生有活潑、好奇、好動的特點，社會商家看準學校市場，在學校周圍擺攤設點，深深地吸引著學生，嚴重影響學生良好習慣的養成。學校通過與派出所、文化稽查等有關部門聯系，共同治理學校周邊環境，取締學校周邊的各種攤點、電子游戲廳、網吧等。給學生創造一個良好的學習環境，還學校一片凈土，給學生一個良好的發展空間。

2.建立競爭機制，促進學生主動發展。

建立德育管理和評價體系，是學校德育工作的關鍵。學校通過開展“創建文明校園”、“文明班級”，爭做文明學生，爭當五好小公民、三好學生等活動，把學生的思想表現、行為習慣等德育內容作為考核評比的必要條件。這樣將形成人人為學校、為班級作貢獻，個個奮發有為爭先進的熱潮，有利于培養學生熱愛集體，好學上進，奮發向上的思想品質，有利于促進學生主動發展。

3.營造校園文化，提高學生德育品質。

學校牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，營造濃厚的校園文化氛圍，激勵學生積極向上、發奮努力地學習，提高學生德育品質。比如：在教學樓的外墻上用醒目的大字掛出學校的辦學理念和學校的校風、教風、學風，讓學生一進校園就受到校園文化的熏陶；在走廊上，掛上學生的繪畫、攝影作品能充分展示學生的才藝，彰顯學生的個性。樓梯處，布置名人書畫、格言警句，在教室布置規范的文明用語和行為規范圖解等打動學生心靈，激勵學生奮發向上。讓每一棵樹木、每一株花草、每一塊櫥窗、每一面墻壁都充分發揮育人功效。

四、注重實踐活動，提高道德素養

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據各年級學生的特點，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童的原則，依托學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。各種道德實踐活動都能突出思想內涵，強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使孩子們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

1.主題教育活動。

充分利用傳統節日和重大節日開展思想道德主題教育活動。根據節日內容和意義，組織豐富多彩的主題班會、隊會，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。精心組織夏令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動中，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就教育學生。同時運用各種方式向學生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

2.體驗教育活動。

學?？梢杂幸庾R地創設一些與生活貼近的德育情境，以自我體驗、角色體驗、情境體驗為基本途徑，引導學生走向家庭、走向社會、走向大自然。通過尋找一個崗位、扮演一個角色，獲得一種感受，明白一種道理，養成一種品質，學會一種本領。

3.社會實踐活動。

讓學生走出校門，走進社區，通過深入調查，大膽實踐，真正做到了在“實踐中學習，在學習中實踐”。通過實踐活動，培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的精神，增強他們努力學習，將來更好地建設祖國，發展家鄉的信念。

加強和改進學生思想道德建設，是學校義不容辭的責任。全校教職工都應大力弘揚求真務實精神，根據自己擔負的職責和任務，結合學校實際情況，采取有效措施，把學生思想道德建設放在學校工作的首位，作為素質教育的重要內容。立足課堂，整合德育資源，優化育人環境，注重學生實踐，狠抓學生思想道德建設，提高學生的綜合素質，努力把學生培養成中國特色社會主義的建設者和接班人。