論初中政治的學習方法

楊甫

【摘 要】初中政治又叫思想政治，因為初中是學生接觸政治的時候，所以這門課程的重點主要集中在培養學生的思想品德上面。這樣說來就感覺初中政治就跟小學的思想品德課沒有什么本質的區別，其實不然，事實上，不同于小學思想品德課程，初中政治課會涉及政治方面的內容，這門課程表面看起來沒有多大用處，但是那種隱形的力量是潛在而巨大的。

【關鍵詞】初中政治 學習方法 教材

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.054

初中政治是很容易被忽視的一門重要課程，因為，很多人覺得只要會變通就一定可以應付考試，并不需要什么硬性的理論知識就可以把這門課程學好。然而，正是這樣一門看起來很將簡單的課程，卻讓學生百般困擾：考試時毫無壓力，但是成績總是與預想的相差甚遠，所以，不知不覺間，政治也成了一門讓不少學生頭疼的學科。這與平時老師的授課方式有很大的關系。

一、教材第一

萬變不離其宗，一千個人就有一千個哈姆雷特，教材永遠是學習知識的第一主力。即使考試的題型花樣百出，但是歸根結底考驗的還是最基礎的知識，只是做了一定的升華。如果真的像很多所謂的“有經驗的人”說的那樣：教材沒用。那為什么學校還是在第一時間將教材發給學生，還要求學生要熟悉教材，并且將教材上的知識都一一掌握？這是因為，教材對學生學好政治極為重要。利用合適的方法在合理的時間范圍內把教材上的知識摸熟摸透更是學生重中之重的學習任務。

二、注重預習

首先，學生要養成提前預習的好習慣，這樣也是主動學習的一種表現，課前預習可以說是百利無一害。也可能會有學生反駁這個觀點，覺得此說法太過于絕對。其實不然，只要預習過，即使在預習當中會對知識有一定的誤解或者完全與正確的觀念背道而馳，但當教師在正式上課的時候只要認真聽講就可以發現錯誤，這樣一來印象就會更深。課前的預習必須有適當的方法，首先要把教材看一遍，找出知識點是什么，然后再第二次閱讀教材，用所舉的實例分析知識點，檢驗例子是否與觀點符合，如果覺得難以理解的話就再回頭再看一次，直到能夠理解。當然，這個過程，還需要教師的積極引導。思想政治教材是一本看著讓人很輕松的書，里面不僅文字稀少，而且還配了許多有趣的漫畫圖片，又有很多故事性強的例子，所以看這樣的教材不會枯燥，學生學習的興趣自然不會少。但是這也有不好的地方，如果書本里的內容太吸引人的話，學生很容易陷入誤區，把所有的經歷花在了研究故事情節上，而沒有注意到去聯系知識點進行思考，這樣一來就會與知識脫節，達不到預習的效果。對此，教師要給予適當的指導。

三、認真聽講

教師要引導學生在課堂上全神貫注地聽講，要求其平時多注意休息，保證上課的時候精力充沛。課堂上，學生把注意力都集中在教師和書本上，一來可以學習到教師在課堂上是怎樣分析每一個知識點，將教師的思路把握清楚，這對對以后的做題考試都是有相當大的幫助。總之，教師要嚴格要求學生課堂上，做到眼到手到口到心到，千萬不能開小差，不能走神。

四、課后練習

課后，教師要要引導學生通過課后練習對課堂知識進行鞏固復習。初中政治教材后中有很多活動題，這需要學生多花時間去研究。政治題跟數學題不一樣，沒有一個準確的答案，關鍵要看學生對于題的感覺怎么樣。要是讀完一道政治題后，學生能夠提出多種觀點，則其拿高分的可能性也就大些，如果看完一道題，卻不知道題目講的是什么，并且不知道從哪里著手答題，這就有點危險了。如果學生一直這樣沒有題感的話，則難以在政治考試中獲取好的成績。但是也有的時候，學生答了很多內容，但是得分仍然很低，這就是抓不到關鍵點造成的。政治不是一天兩天就能學好的科目，必須依靠在平時的一點一滴的積累和鞏固的。因此，教學過程中，教師應當引領學生進行課后復習以鞏固所學到的知識點。然而，如果沒有一套科學的復習方法學生最后依然還是竹籃打水一場空，這就要求教師要對其予指導。

五、尋找規律

萬物的存在都是有一定的規律的，政治學習也一樣，也有一定的規律可循。而這規律除了可在教材中尋找外，學生還可以通過廣范圍地搜集習題，在各種題型中去尋找共同點和不同點，然后總結其中的規律。值得注意的是，學生所總結的規律并非都是正確的，這就需要教師作出必要的糾正和引導。最后，學生科根據自己總結的規律去進行習題練習，慢慢提高自己做題的速度與水平，而做題的準確率也不是一天兩天能解決的問題，這將是一個長期的過程，關鍵是看學生能不能堅持下去，當然，這個過程離不開教師的幫助。此外，尋找規律需要大量的數據與資料，耐心地收集與觀察會在無形之中增加學生的能力。規律也不是絕對性的東西，它只是相對于大多數具體的情況而定義出來的一個總的規律。當學生在做題或者練習的時候也千萬不要鉆牛角尖抓著自己總結出來的規律不放，要懂得靈活變通。

六、思維結構清晰

初中的政治題也要遵循一定的思想套路，即“是什么”、“為什么”、“怎么做”，每一個題后面的問題幾乎都是按照這樣的框架的。讀題的時候學生按照這樣的思路先思考，給自己提供一些答題的線索。不管做什么事情，學生都一定不要限制住自己的思維，要大膽地去想，只要不偏離主題就即可，這樣得高分的幾率越大。答題時一定要心靜，切不可亂了套。思想政治問題可能誰都能明白其中的道理，但是并不一定每個人都能很精彩得將其寫出來，一些專業的術語也是需要去積累的。所謂的專業術語其實就是教師講課時用的語言和答題時的語句，只要平時多留心，在考卷上就不會犯這種低級的錯誤的。如果答題卷上全部都是自己的口水話的話，即使你的答案很有道理，但是閱卷老師一樣不會給出高分的，這也是考試得不到好成績的一個很重要的原因。不僅是在考場上，平時上課或者做作業的時候也要做到全神貫注，力求保持思考問題時思維的清晰，如此就不怕學不好政治。

時間就像一張網，你把它灑在哪里哪里就會有收獲。世上無難事，只怕有心人。思想政治對提升學生自身素質有功不可沒的作用。不要覺得無聊，不要覺得枯燥，學好了就會很感覺很好，因為思想政治課是對思想的一種洗禮，學生如果真的學進去的話就會感受到這門課的用處，就不會覺得這是無用功。

總而言之，對教師而言，既然選擇了教學生思想政治，就應該認真去對待每一個知識點和每一個學生，要用自己的耐心和耐，教好每一個學生，再根據學生的不同特點因材施教，把知識對號入座。能不能把學生教好是教師一直擔心的問題，怎樣把學生教好，更是一個需要一直關注的問題。