家教，父親不能缺席！

王玉蓉 羅繼全

【摘 要】本文針對父親在家庭教育重要性，提出父親在家庭教育中的不能缺席的觀點，并試圖對父親在家庭教育中扮演著的角色——主角、導演、顧問、配角進行探討。

【關鍵詞】家庭教育；父親；孩子；主角；導演；顧問；配角

美國著名教育家喬治·赫伯特說過：一個父親勝過一百個教師。在家庭教育中父親不能缺席，他猶如一本書，孩子翻看著，慢慢地被他影響，這種影響甚至可以延續(xù)一生。

父親的真正價值是在不斷變換角色的過程中得以實現(xiàn)的。不論是“主角”還是 “配角”，無論是“導演”還是“顧問”，都是孩子成長道路上不可缺少的鋪路石。

一、父親是家庭教育中的“主角”

“子不教，父之過”，是《三字經(jīng)》里的一句話，它強調了父親在家庭教育中應該擔負起重要責任。

俗話說：“有其父，必有其子。”雖不盡然，但作為一家之主，父親在家庭教育中對孩子的影響確實非同一般。

通常情況下，孩子會把父親視為模仿的“偶像”，父親的一言一行都將對孩子產(chǎn)生直接影響。

1913年，法國的查爾斯·理歇特成功獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。細究他的成功與其良好的家庭教育密切相關，尤其是父親扮演的“主角”對他的影響甚大。他的父親是巴黎一名外科醫(yī)生，他從小就被要求到父親的診所當學徒，接受父親的言傳身教，積累了豐富的助理經(jīng)驗。后來，他到大學深造，并取得醫(yī)學博士學位。

既然父親在家庭教育這個“大舞臺”上成了響當當?shù)摹爸鹘恰保敲淳鸵獣r時處處以積極進取的精神風貌和善良友好的處世心態(tài)為孩子做表率。

湯姆遜（美國）的父親經(jīng)營著一家書店，且父親酷愛看書。在父親的影響下，他3歲時就與書結下了不解之緣。長時間的閱讀，讓他輕而易舉地鶴立雞群。27歲時，他就成了博士生導師，在教育戰(zhàn)線上，他培養(yǎng)出了25名諾貝爾獎獲得者，而他本人也于1906年獲得了諾貝爾物理學獎。

由此可見，身為“主角”的父親，不僅是孩子經(jīng)濟的支柱，更是孩子人格魅力的榜樣。父親對孩子的家庭教育會直接影響到孩子價值觀、人生觀、世界觀的取向。

二、父親是家庭教育中的“導演”

教育孩子是一項艱巨的工程，父親在教育孩子方面一定要有較強目的性。要培養(yǎng)孩子哪些品質，發(fā)展哪些方面才能，父親一定要胸有成竹。所以，父親還得扮演“導演”這個角色。

導演，即“指導”和“演示”的組合。父親要指導孩子在成長路上的前進方向，指導孩子樹立遠大的理想，指導孩子確定奮斗的目標；父親要給孩子演示豁達的胸襟，給孩子演示積極的進取，給孩子演示樂觀的心態(tài)。

發(fā)現(xiàn)氬氣的英國科學家瑞利出生在英國一個教育非常落后的地方。他和別的孩子一樣貪玩，10歲那年他曾兩次逃學。為改善他的學習環(huán)境，父親決定遷居倫敦。由于不適應新環(huán)境，父親為他請來了家庭教師，他的成績迅速趕了上來。后來，他于1904年獲得了諾貝爾物理學獎。

作為導演的父親就是要把握好孩子成長的方向舵，孩子出現(xiàn)問題，作為父親要能夠拿出解決問題的辦法。要能給孩子立下規(guī)矩，要讓孩子明確人生的行為準則，告訴孩子哪些可以做，哪些不可以做。

三、父親是家庭教育中的“顧問”

理解源于溝通。孩子和父親之間需要溝通，需要交流。要做好一個優(yōu)秀的顧問就必須自覺地做到三個“用心”。

1.用心傾聽

魯迅先生說：“孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達。”顯然，傾聽就是要讓孩子把心里話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。

2.用心理解

父親需要放棄“高高在上”的家長架子，若能站在孩子的角度看事實，站在孩子的立場想問題，就會收到意外的結果。

3.用心建議

即使孩子所言有道理，但不一定就能采取正確的行動，因此這時的父親要像一個專職顧問一樣，給予孩子正確的建議。

這三個用心，缺一不可，要善于傾聽孩子的心聲，要盡力理解孩子的情緒，要靜下心來幫助找到解決的辦法。

四、父親是家庭教育中的“配角”

父親在家庭教育要學會審時度勢，要學會該放手時就放手，要學會“讓位”——由“主角”到“配角”，不可一意孤行。

李嘉誠先生曾說過：“如果子孫是優(yōu)秀的，他們必定有志氣，選擇憑實力去獨闖天下”。換言之，孩子的人生之路只能孩子自己去走，父親不能將孩子的主角取而代之，父親只能是關注主角成長的一個忠實觀眾。

如果孩子這棵“樹苗”已經(jīng)枝繁葉茂，作為“大樹”的父親便不能引導孩子“畏風怕雨”，要讓孩子去土地吸取營養(yǎng)，否則參天大樹只是孩子一個遙不可及的幻夢。

如果孩子這只小鳥已經(jīng)羽翼豐滿，作為“大鳥”的父親便不能灌輸“高處不勝寒”的思想，要讓孩子去藍空自由飛翔，否則孩子的人生永遠都沒有高度。

只有當孩子當上了人生的“主角”，才能泰然面對風霜的打擊，才能坦然面對雨雪的突襲，才能笑臉相迎絢麗的彩虹。

新時期，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，父親在家庭教育中的角色轉換也需要培訓。既然沒有天生的成功家庭教育，也沒有不需要學習的父親，只有在孩子成長的過程中不斷總結得失，不斷完善自我，才能做一個魅力四射的“主角”，一個聰明睿智的“導演”，一個足智多謀的“顧問”，一個非同凡響的“配角”。

參考文獻：

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