多元化模式放飛旋律

張騰

【摘 要】本文針對小學(xué)音樂賞析教學(xué)模式進行了全面的探析，在文章中指出了小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的幾點教學(xué)模式，為教師在整理音樂資料上做了良好的鋪墊。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂；音樂欣賞；教學(xué)策略；學(xué)生

在小學(xué)教學(xué)過程中，音樂一直是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的一想非常重要的學(xué)科。而在音樂教學(xué)過程中音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)的一個重要組成部分。現(xiàn)在很多人會疑慮，為什么音樂欣賞會成為音樂教學(xué)的一個重要組成呢，因為音樂欣賞的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生最基本的熱愛祖國的音樂藝術(shù)，了解民族民間音樂，接觸國外優(yōu)秀音樂作品。在音樂作品中來提高自身的音樂素質(zhì)。音樂欣賞能提高小學(xué)生的音樂表達能力以及音樂欣賞思維的想象力以及創(chuàng)造力。教師對小學(xué)生培養(yǎng)要從小學(xué)習(xí)，小學(xué)生年齡比較小，所以要通過教師有效的教學(xué)方式進行培養(yǎng)，在音樂的積累當(dāng)中進行全面的學(xué)習(xí)，通過全身心的感受以及理解進行全面的學(xué)習(xí)。那么對于小學(xué)音樂欣賞是教師是怎么樣培養(yǎng)的呢？優(yōu)勢怎么樣引導(dǎo)學(xué)生掌握感受音樂知識？下面我們就來走進小學(xué)音樂教學(xué)過程中。

一、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂，理解音樂

在教學(xué)過程中，教師根據(jù)小學(xué)生們對音樂知識掌握的程度，制定不同的教學(xué)計劃，在音樂欣賞過程中教師指導(dǎo)學(xué)生通過聆聽音樂來感受音樂所描繪的情感以及意境。教師要讓學(xué)生來體會音樂的魅力。教師在教學(xué)過程中，面對的是小學(xué)生，他們掌握知識的能力比較弱，需要教師全面的啟迪。教會在有效得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式中鼓勵學(xué)生地發(fā)揮學(xué)生的想象力，用心去理解知識。在這一方面上，教師可以采用學(xué)生自己描述的形式進行分析。教師可以讓學(xué)生用他們自己的語言去解釋和理解音樂。道出他們對音樂知識理解的心聲。為了讓學(xué)生更好的解釋和熟悉音樂知識，教師可以在課堂中組織比賽的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生構(gòu)建一個和諧的親切的課堂氛圍，學(xué)生們在活動中不僅能很好的提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能鍛煉自己的表演以及表現(xiàn)能力。在感受音樂知識的過程中，我們重點來看一下其中的音樂表現(xiàn)美。表現(xiàn)美可以很好的促進學(xué)生對知識的詮釋。在這里他們的表現(xiàn)美主要是指學(xué)生的體會音樂描繪事物的基礎(chǔ)上，理解樂曲可以用什么形式來表現(xiàn)其內(nèi)容。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中表現(xiàn)美主要是通過舞蹈、表演等方面。學(xué)生在親身體會以后就能更好的理解音樂知識。表現(xiàn)音樂美有多種形式，如：語言、舞蹈、美術(shù)作品等。通過這些姊妹藝術(shù)形式來輔助、深化樂曲內(nèi)容，強化樂曲的深度，豐富樂曲的表現(xiàn)。所以在音樂課堂中要讓學(xué)生更好的理解知識，最重要的就是要讓學(xué)生掌握音樂知識，理解知識。

二、運用欣賞教學(xué)方法全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

小學(xué)音樂課非常受到學(xué)生的喜愛，音樂課也是小學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的一項重要的知識，所以教師就要運用欣賞教學(xué)方法來進行全面的教學(xué)。對于小學(xué)音樂欣賞的幾個教學(xué)模式教師比較認可，我們來看一下。

1.閉目聆聽

音樂課由于課程的特殊性可以讓學(xué)生閉目聆聽，讓學(xué)生以一種放松的精力進行分析音樂知識。在聆聽中教師可以將整個注意力集中在聽音樂上，在聽音樂的過程中積極發(fā)揮想象力，同時也讓學(xué)生在集中精力中感受音樂的魅力與精華，學(xué)生自然的就會融入音樂欣賞的狀態(tài)當(dāng)中進而達到音樂賞析效果。

2.跟著節(jié)拍拍拍手

在音樂課堂上，一種可以與音樂融合在一起的教學(xué)模式就是拍手，小學(xué)生拍著手，唱著歌，還可以搖搖頭。跟著拍打音樂中的各個節(jié)拍，歡樂的度過音樂課堂，教師可以在拍手中告訴學(xué)生哪些是比較強的音拍，讓學(xué)生全面的感受知識。小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會很高的，所以在音樂課堂上跟著節(jié)拍拍手會很重要。

3.有效的指揮

在音樂課堂上教師可以進行指揮，運用正確的指揮方法來賞析音樂，使學(xué)生從音樂欣賞中體會音樂的樂趣，并且讓學(xué)生從小就能感受到音樂指揮中的音調(diào)以及手法，只有這樣才能更好的促進音樂賞析。

三、時刻總結(jié)，有效培養(yǎng)鑒賞能力

在小學(xué)音樂教學(xué)的任務(wù)中，教師要及時的對音樂鑒賞教學(xué)模式進行及時的總結(jié)?？偨Y(jié)學(xué)生在欣賞中的感受以及學(xué)生對知識的掌握，同時教師還有總結(jié)一些比較新穎的教學(xué)模式，并且通過對學(xué)生的音樂鑒賞能力的培養(yǎng)及時的做出分析，創(chuàng)新出更高的教學(xué)模式來幫助學(xué)生提高對各種音樂和情感效果的分析。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師也可以開設(shè)音樂的準(zhǔn)提課，加深以及了解學(xué)生的理性認識。定期的組織學(xué)生參加一些活動。這樣學(xué)生不僅可以在活動中對自己的知識有一個總結(jié)，還能更好的促進教師對學(xué)生在音樂鑒賞方面有一個了解的過程。與此同時，教師還可以為學(xué)生播放一些知識，讓學(xué)生感受到知識的真諦，也能感受到鑒賞音樂的樂趣。還能更好的拉近師生之間的關(guān)系。所以要更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。就要定期的進行總結(jié)。

四、總結(jié)

總而言之，在小學(xué)音樂賞析課程中，教師選擇有效的教學(xué)策略非常重要。小學(xué)音樂欣賞教學(xué)非常重要，從以上的分析來看，只有不斷的提高學(xué)生的鑒賞能力才能更好的促進學(xué)生對音樂知識的理解以及學(xué)習(xí)能力。教師將學(xué)生引進了音樂藝術(shù)的殿堂，豐富了學(xué)生的音樂知識，才能更好的提高音樂素養(yǎng)。在音樂鑒賞教學(xué)中教師也會更加努力的創(chuàng)新新的教學(xué)理念，促進學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握更好的鑒賞能力。

參考文獻：

[1]李莉莉.我國社區(qū)音樂教育的基本現(xiàn)狀與發(fā)展思路研究[D].湖南師范大學(xué)，2011

[2]謝鐵華.論音樂教研員的角色轉(zhuǎn)型與職能轉(zhuǎn)變[D].湖南師范大學(xué)，2010

[3]張娜.中學(xué)教育教學(xué)音樂審美功能的實踐與思考[D].遼寧師范大學(xué)，2012