張慶營
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,不僅在解放前被編入中學語文教材,1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊,也收錄了它,多年來一直是初中語文教材的范文。它以唯美的詩歌化筆調,描繪了我國南方春天特有的景象:綠草如茵,花團錦簇,春風和煦,細雨綿綿,呈現出一派生機和活力;春天里的人們,精神抖擻,辛勤勞作,對未來充滿希望和憧憬。所以說,《春》是一幅風光秀美的畫卷,是一曲熱愛生活的頌歌。
《春》在寫作上景情理三者交融,形意神兼備,不管在藝術方面,還是在思想方面,都臻于完美。作者筆下,春草天真爛漫、活潑可愛。“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”沒有發自內心的由衷喜愛,怎能寫出這等神韻!作者筆下,春天的風雨也顯得格外柔美動人。風中的柳枝多么溫柔,風中的樂聲多么動聽,風中的氣息又是多么令人心曠神怡!還有那綿綿春雨,“像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙”,盡顯飄渺朦朧之美。讀著讀著,我們仿佛沐浴在春風里盡情地欣賞一部春天的樂章,一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的贊美之情,已不露聲色、不留痕跡地融入到景物描寫之中,讓人讀來回味無窮。
《春》在寫作上還做到了景中寓理。文章先描繪春天的美景,再寫到春天的人們。“城里鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的。一個個都出來了,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去”。這段描寫讓我們感受到一種積極向上的氣息,這氣息,能讓消沉的人振作精神,讓懶惰的人勤奮工作,讓失望的人充滿希望。特別是文章的第七、八、九節,作者連用三個比喻性的排比句式,說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的,人類也應當踏著春天的步伐,去創造美好幸福的生活。“一年之計在于春”這句話,不正是勸告我們要珍惜美好時光,把握時機,干一番事業嗎?
另外,《春》簡潔質樸、口語化的語言是本文又一大特色。如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”;寫花,“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的,生動活潑,節奏明快,言簡義豐,表現力強。作者為了更好地描寫春天,還采用比喻、擬人、排比等多種修辭方法,把春天形象化、人格化。朱自清不愧是語言大師,他用極其凝練的文筆把秀美怡人的春天從自然界拉回到書面上,使其四季常駐,隨時可睹。