北大荒上幸福的孩子

孫中昊

北大荒，是一片神奇的土地，北大荒上的孩子，是土地上一朵朵美麗的嫩蕾。

這里天藍藍、水藍藍。

北大荒有數萬平方千米富饒的土地。盛產營養豐富的稻米、金燦燦的大豆。湖面上漁船點點、江流中浪花朵朵；條條山脈，樹木叢生，百草豐茂。這里是天然的氧吧，生活在這里的孩子，心曠神怡、神清氣爽、笑靨如花。

這里小城雅致，美如畫卷。

三年內，北大荒土地上的小城，如雨后春筍般的挺拔傲立。一座座大樓設計新穎，結構巧妙；別墅小區里，小樓樣式美觀，遠看像一幅圖畫，近望如一襲香夢，細賞如一首詩歌。陽臺上的鮮花和綠地上的風景樹，和諧搭配，相映成趣。孩子們的畫板上飄逸著別墅的魅力；孩子們的琴弦上譜寫著嬌媚的月光。

這里廣場舒展、景色純真。

文化廣場上，燈光迷人、樂曲悠揚。彩色的音樂噴泉水花飛揚。景觀大道旁，玉蘭型大燈樣式典雅，路中花園蜂鳴蝶舞，路下魚池金魚戲水，路上轎車往來穿梭。

北大荒的孩子住在桃花源里，窗口霞光迷人，路上景色清新，案上新書墨香，熒屏變幻莫測，耳畔燕語鶯聲，眼前春花秋月，腳下天高地遠，心中夢想拔節……

北大荒的孩子，置身于青山綠水之中，成長在如畫山河之內。呼清清空氣、品甜甜湖水、吃綠色之米、吮名牌牛奶、讀創新之書、走發展之路。豈能不幸福哉？

教師點評：描寫孩子的幸福，小作者把自己置身在美麗的家鄉搖籃之中，將天、地、水、米、路等等值得大寫的景色，用清晰的筆觸勾勒出來，景美、家美、人美，從而體現出心靈美這一主旨。

———指導教師：石鐵權

母愛無言。鶯歸燕去，春去秋來，顏容漸老，白發似雪，兒女們一天天長大，而母親卻一天天的衰老。———題記

“今天我給媽媽找白頭發，媽媽說找到一根給我一角錢，我只找到兩根，只得到兩角錢，心想：媽媽的白頭發多一點就好了。”

翻開兒時的這篇日記，我禁不住為了當時的幼稚笑出了聲。那時媽媽茂密的黑發中已經出現了“異類分子”。媽媽欣然坐下，很陶醉的讓我找那幾根可憐的白發，幾根白發換來幾粒糖果，我在酸酸甜甜中體驗了母親的衰老。

九歲的一個夏夜，我因貪玩激怒了母親，她平生第一次出手打了我一巴掌，我賭氣走到大姨家。忐忑不安中從日出挨到日落，心里既盼望又害怕媽媽來。日落西山時，我終于聽到了熟悉的自行車鈴聲。

回家的路上，我再一次撥弄起母親的頭發，一根、一根、又一根，這根根白發映襯著母親騎車時微駝的背影，如針一般刺痛了我的眼睛，媽媽抓住我的手，一字一句說道：“別找了，就讓它長吧！媽媽已經老了，你也該長大了，怎么一賭氣就跑呢？媽媽都急死了！”我的淚再也忍不住了，像泄了閘的水噴涌出來。一滴，一滴，又一滴，落在衣衫上，留下一個個深深的印跡，就像一個足印沿著一個足印。我在成長，而母親卻在衰老……

隨著年齡的增長，我步入了青春期，青春期的我很叛逆。面對媽媽每次的說教，我都會不耐煩的大叫著：“你有完沒完啊！一天天的，煩不煩啊！”從那以后，媽媽再沒管過我。從那天起，我“自由”了。想干什么就干什么。我整天和一群“朋友”混在一起。學習成績直線下降。終于，我惹出了事端，當時我非常的無助，又毫無辦法可施的時候，獨自一人躲到了家后院的一個角落里。我不敢回家，我怕媽媽看到我現在的樣子———她會心痛的。當時的我，又冷、又餓……

“醒醒、醒醒……”當我有知覺睜開眼睛的時候，我已經躺在了床上，蓋著溫暖的被子。媽媽手里正端著一碗熱氣騰騰的湯，正用期待而又焦慮的眼神等著我醒來。我此時已經餓透了腔，搶過來湯碗便大口大口的喝起來。媽媽并沒有責怪我，只是輕輕地說：“慢點喝，燙！”我微微地抬起頭，真真切切地看到燈光下的媽媽瘦了，我已經好久沒這么仔細看著媽媽了，她的頭發白了。我抬起手，想要幫媽媽拔下去，媽媽迅速地躲開了，她含著眼淚對我說：“媽媽已經老了，過去就讓它過去吧！我相信你不會再這樣下去了，對嗎？”我用力地點著頭撲到媽媽懷里……

從那以后，我謹慎做事，努力學習，不為別的，只為那份無言的“愛”。

媽媽在阿姨的建議下染了頭發。從此以后，我失去了為媽媽找白發的機會了。

“媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花。噢！媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發泛起了霜花……”

媽媽，女兒好想再給您拔一次白頭發啊！

教師點評：本文從身邊小事寫起，運用細節描寫刻畫人物形象，雖然沒有什么華麗的詞藻，但是卻在字里行間中體會到了作者的深情，也讓讀者在內心深處產生了情感的共鳴。作者也通過書寫自己的心聲，體會到了母親的良苦用心，真正實現了心靈上的成熟。

——指導教師：吳艷

（作者單位：黑龍江省北安市趙光農場初中七年五班）