黃曉晴
很喜歡讀幼兒教師的博文。
在幼兒教師的博文里讀到了什么?
幼兒教師的博文,寫滿了詩意。作者是一群牽著孩子小手的人,一整天與孩子朝夕相處,一顆心與孩子息息相通。因為童年的饋贈和啟迪,她們在屬于自己簡單的空間里,對生活、對周圍的一切永遠保持著理解和寬容,對事業卻狂熱地摯愛。她們真心地細數孩子的長處和不足,給予期待和厚望;真實地投射工作中的亮點和欠缺,回歸反思和探索;真誠地告白親歷的過程和隨想,呼喚交流和共鳴……與孩子牽手的人,很累、很苦,卻安靜怡然,樂此不疲!
幼兒教師的博文,寫滿了進步。孩子在成長、自己在成長、幼兒園也在成長。托班的寶貝兒會拿小勺了,小班的娃娃變換隊形卡上節奏了,能干的小手將難系的鞋帶變成了好看的蝴蝶結……悄悄松開牽著的手,鼓掌!
教師那一雙雙有魔力、神奇的雙手,如今靈巧地在計算機鍵盤上跳舞:幼兒園新樓竣工了、網站開通了、網上讀書群組、師徒結對、家園直通車、教研沙龍……在浩瀚無邊、包羅萬象的網絡世界,她們享受著快捷、便利,了解運用并努力服務于教育教學。
幼兒教師的博文,寫滿了精彩。精彩真實地閃現在引領孩子吃飯、睡覺、如廁、散步、洗手一系列點點滴滴的習慣養成中,精彩平實地閃現在教師備課、做教具、編操、環境布置、家園聯動這些默默無聞的奉獻里,精彩扎實地閃現在全體幼兒教師努力科學、協調地組織一日活動的基本功。一篇篇博文告訴我:世界上沒有精彩的工作,只有精彩的工作者!
寫到這里,我眼前的屏幕上,字里行間全開花了,一大片、一大片滿是的。好像哪家孩子說了句無忌的童言,把這片文字惹笑了。
可是,我還想說點什么……
幼兒教師的博文,不由使我想到了評價。教師評價幼兒,園長評價教師。評價為了什么?為了辨是非,為了排名次?評價的最終目的是為了改進,一所先進的幼兒園不需要對社會作一大堆口頭承諾,而應該冷靜地、持續地改進:管理制度、保教方法、服務范疇……你我她,任重而道遠!