讀幼兒教師的博文

黃曉晴

很喜歡讀幼兒教師的博文。

在幼兒教師的博文里讀到了什么？

幼兒教師的博文，寫滿了詩意。作者是一群牽著孩子小手的人，一整天與孩子朝夕相處，一顆心與孩子息息相通。因為童年的饋贈和啟迪，她們在屬于自己簡單的空間里，對生活、對周圍的一切永遠保持著理解和寬容，對事業卻狂熱地摯愛。她們真心地細數孩子的長處和不足，給予期待和厚望；真實地投射工作中的亮點和欠缺，回歸反思和探索；真誠地告白親歷的過程和隨想，呼喚交流和共鳴……與孩子牽手的人，很累、很苦，卻安靜怡然，樂此不疲！

幼兒教師的博文，寫滿了進步。孩子在成長、自己在成長、幼兒園也在成長。托班的寶貝兒會拿小勺了，小班的娃娃變換隊形卡上節奏了，能干的小手將難系的鞋帶變成了好看的蝴蝶結……悄悄松開牽著的手，鼓掌！

教師那一雙雙有魔力、神奇的雙手，如今靈巧地在計算機鍵盤上跳舞：幼兒園新樓竣工了、網站開通了、網上讀書群組、師徒結對、家園直通車、教研沙龍……在浩瀚無邊、包羅萬象的網絡世界，她們享受著快捷、便利，了解運用并努力服務于教育教學。

幼兒教師的博文，寫滿了精彩。精彩真實地閃現在引領孩子吃飯、睡覺、如廁、散步、洗手一系列點點滴滴的習慣養成中，精彩平實地閃現在教師備課、做教具、編操、環境布置、家園聯動這些默默無聞的奉獻里，精彩扎實地閃現在全體幼兒教師努力科學、協調地組織一日活動的基本功。一篇篇博文告訴我：世界上沒有精彩的工作，只有精彩的工作者！

寫到這里，我眼前的屏幕上，字里行間全開花了，一大片、一大片滿是的。好像哪家孩子說了句無忌的童言，把這片文字惹笑了。

可是，我還想說點什么……

幼兒教師的博文，不由使我想到了評價。教師評價幼兒，園長評價教師。評價為了什么？為了辨是非，為了排名次？評價的最終目的是為了改進，一所先進的幼兒園不需要對社會作一大堆口頭承諾，而應該冷靜地、持續地改進：管理制度、保教方法、服務范疇……你我她，任重而道遠！