關于高校思想政治工作體系構建及運轉的思考

摘要：在社會不斷開放融合的時代，高校成為各種思想最激蕩的匯流地，給學生的思想政治工作帶來了難度。本文在高校傳統思想政治工作方法的基礎上，從思想政治工作體系的建立、隊伍的充實和思想政治工作的運轉等方面做了探討。

關鍵詞：高校；思想政治教育；體系構建

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）37-0098-02

一、加強高校黨委對思想政治工作的領導，構建思想政治工作體系

高校黨委是思想政治工作的總樞紐和總開關，其重要性不言而喻?？v觀近年來高校發生的惡性事件，從上世紀90年代北京某高校學生無故傷熊，到高校學生殘殺同學事件，如今的復旦大學某研究生被室友投毒身亡，都反映出高校思想政治工作運轉中存在問題，缺乏工作的針對性和對“重點問題”學生的關注。所以，在這樣一個信息化時代，伴隨著社會元素和意識形態不斷向高校滲透的情況，建立一個由黨委書記、校長負責，黨委、行政、學工部門、教學部門、各院系等參與的思想政治工作機構和黨務人員、思想政治教學人員、輔導員構成的思想政治工作隊伍，是高校思想政治工作的必然選擇。在這個工作體系里，各部門各司其責，齊抓共管，層層落實，人人有責，確保高校的思想政治工作順利運轉。

思想政治工作體系的展開，要根據學生的思想特點，建立起靈敏有效的思想政治教育反饋調控機制。確保思想政治工作體系的運轉，要依靠思想政治工作者和學生之間的信息交流、教學部門與學生之間的溝通及各部門之間的溝通，梳理工作中的常規和非常態問題，共同會商，制定方案，形成機制，將好的辦法和做法長期堅持下去，避免工作中出現盲目性、隨意性、混亂性，有條不紊地扎實開展工作。細節上要重視人員的“傳、幫、帶”，杜絕工作斷層，保持思想政治工作的連貫性。在此基礎上建立相應的學管、教學、團建和黨建等考評機制，形成管理上能進能出、能上能下的用人機制，確保思想政治隊伍的執行力，減少學生“個體”不良事件的發生，促進高校黨委及時正確決策，避免“群體性”惡性事件的發生。

二、圍繞思想政治工作體系，培養一支強有力的工作隊伍，為思想政治工作的開展提供有力支撐

俗話說：“泡菜的質量取決于泡菜的水”。如果沒有創造力、凝聚力、戰斗力的思想政治工作隊伍，思想政治工作就是“空中樓閣”。為此，適應新形勢，建立一支專職和兼職相結合的高效率工作團隊，是新時期加強和改進高校學生思想政治教育工作的核心和關鍵環節。主要是一靠選拔，二靠培養，三靠激勵。

選拔是思想政治隊伍建設的前提，必須有嚴格的選人和用人標準，形成科學的管理機制和用人機制。教育家斯霞曾說：“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一個品德高尚的人”。這是思想政治工作者的一個根本要求。同時還要求思想政治工作者馬克思主義理論水平高，能結合實際解決問題。如果從隊伍的穩定性和長遠發展來看，還要考慮知識結構、學歷層次等，作為優化隊伍來源，合理配備思想政治工作者的參考?！芭囵B”是思想政治隊伍建設的關鍵環節。如果不學習，不追求進步，忽視對個人世界觀的改造，思想就會蛻化，做人會迷失方向，容易犯錯誤。思想政治工作者學習和再教育是必然要求。高校黨委要重視對思想政治隊伍的培養和管理，強化教育、深化培訓、注重崗位交流，提高思想政治隊伍素質，促進優秀人才脫穎而出，不斷充實新鮮血液，打造一支高素質的思想政治工作隊伍，讓這支隊伍時刻保持朝氣蓬勃的狀態，更好地服務于思想政治教育工作。“激勵”是思想政治隊伍建設的保障。當前高校普遍存在思想政治工作人手短缺、數量不足的問題，相對業務工作而言，思想政治工作生存相對困難，面臨著工作難、培養難、選拔難的問題，以至一些同志不愿意從事思想政治工作。對此高校黨委可考慮在政策上給予傾斜，改善思想政治工作者的經濟待遇和生存待遇，予以重視，加強鼓勵，調動思想政治工作者的積極性。這一工作能不能做好，關鍵在黨委。

高校黨委的重視，使思想政治工作者干事有條件、工作有地位、發展有空間，增強了思想政治工作的吸引力，實現了思想政治教育隊伍的職業化、專業化和專家化，為高校的思想政治工作提供了有力的組織保障，讓思想政治工作體系能夠有力運轉。

三、以教學為主線，黨、團、學、工為依托，打造校園文化品牌，推動思想政治工作全面展開

在思想政治工作體系里，教學為縱向，黨、團、學、工建設為橫向，創造出獨具特色的校園文化，做到橫向與縱向結合，點與面的結合，全面展開思想政治工作。教學是一條主線，是塑造學生世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。教學過程中，教學方法、教學和監督機制必不可少，其目的是保障教學程序的進行，但這些手段不能從根本上保障教學效果。因為思想政治教育是道德教育、意識形態的教育和人生觀的教育，離開了教師對學生的人格影響和人文關懷，就是空談。作為社會學科，人文教育和人文關懷凸顯重要，特別是心靈與心靈的溝通，精神與精神的溝通。在教學中應以愛國主義和傳統的文化價值觀為基礎，培養學生做人、做事的責任感和勇于擔當的做人精神。“百行德為首”，思想政治教學的目的，是以社會主流價值觀為基礎，讓學生守住道德的底線、做人的操守和對黨、對國家的忠誠，做政治上靠得住的人。以黨、團、學、工建設為依托，全面提升學生的思想素質和綜合素質。黨建和團建兩者都是鍛煉學生成才的重要途徑，通過黨建和團建活動開展，培養學生熱愛生活、向往未來的精神風貌和協調處理各種問題的能力，吸收優秀的學生入黨，為黨和國家提供生力軍。學工相關部門是黨建和團建工作的紐帶，處于思想政治工作一線，涉及工作最為全面和具體，是最能敏銳發現和感受學生思想動態的部門，對于學生提出的問題，一定要及時引導，妥善處理，為學生在校期間塑造一個公平、公正的環境，搭建一個溫暖的學習生活平臺，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生健康成長，做到對學生負責和社會負責。工學建設是學生從學校過渡到社會的橋梁，通過工學建設，培養學生動手操作的能力，建立實踐教育平臺，將企業文化引入校園，利用教學實訓、實踐，讓學生感受企業文化氛圍，縮短學生融入社會的時間和距離，全面提高學生的綜合素質。

打造校園文化品牌，增強思想政治教育底蘊。校園文化具有重要的育人功能。整個校園就是思想品德教育的大課堂，要讓學生視線所到的地方都帶有教育性。校園文化的建成不是一朝一夕就可以形成的，學校發展要注重挖掘地形、地貌，建成具有文化格局和文化氣息經典式建筑。校園環境的每一處要精雕細刻，讓花草樹木亦能怡人，打造園林式校園；每次活動都要留下文化痕跡，并具有長遠的紀念意義和價值，融教育性、科學性和藝術性一體，積累出校園文化底蘊；工作中要宣傳學校優勢專業和優秀畢業生勵志成才的事例，營造激發學生奮發向上、努力拼搏的校園文化氛圍，使校園文化對學生產生強烈的感染力和吸引力，成為陶冶學生的“主體的畫”、“無形的詩”。

總之，高校思想政治教育要堅持黨的領導和工作路線，抓住思想政治教育是心靈的教育這個根本，穩步采取措施，逐步推進。以傳統文化價值觀為基礎，突出馬克思主義意識形態；傳授學生做人、做事的道理，深入學生心靈，培養學生高尚的道德情操，培植學生用辛勤勞動創造美好生活的理想信念，成為胸懷理想、腳踏實地的人。

參考文獻：

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