初中生合唱教學(xué)實(shí)踐與思考

摘要：根據(jù)初中階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，分析合唱教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探究初中生合唱教學(xué)的有效途徑。通過(guò)教學(xué)對(duì)象分析、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐、教研組討論，提出初中生合唱教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題，及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞：初中生；合唱；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）37-0100-02

一、引言

初中階段的學(xué)生正值聲帶發(fā)育的重要時(shí)期，其生理和心理方面的特點(diǎn)明顯有別于其他階段的學(xué)生。在初中的音樂(lè)教育中，合唱教學(xué)占據(jù)非常重要的地位。從中學(xué)生能充分感受音樂(lè)的美感，并提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。因此各校都把加強(qiáng)合唱隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、教學(xué)對(duì)象分析

1.生理特點(diǎn)。初中階段的學(xué)生正好在13～16歲之間，他們的咽喉、聲帶亦在生長(zhǎng)發(fā)育階段，因此出現(xiàn)了聲音嘶啞、音域狹窄、發(fā)音疲勞、分泌物增多等現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期就是我們通常所說(shuō)的變聲期。兒童時(shí)期，男女生的聲音差別并不大，隨著年齡的增長(zhǎng)，男生的聲帶漸漸變得粗大，女生的聲帶則相對(duì)細(xì)小，聲帶發(fā)生了變化，聲音也就會(huì)發(fā)生變化。在變聲期間，如果不好好保護(hù)嗓子，過(guò)了變聲期后，嗓音可能就會(huì)變得沙啞難聽(tīng)。在整個(gè)變聲期階段，聲帶非常敏感，容易受到損傷。

2.初中生合唱教學(xué)的重點(diǎn)。初中生合唱主要是同聲合唱（其中絕大部分是女聲）。聲部的協(xié)調(diào)是合唱教學(xué)的重點(diǎn)。這種協(xié)調(diào)的音響效果必須是音量、音色和音準(zhǔn)三種因素的協(xié)調(diào)。這三種因素在合唱協(xié)調(diào)的要求中是同等重要、缺一不可的。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

根據(jù)初中生的生理和心理特點(diǎn)，在合唱教學(xué)中應(yīng)注意如下問(wèn)題。

1.合理利用變聲期生理特點(diǎn)實(shí)施音樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練。處于變聲期的初中學(xué)生，要保護(hù)好聲帶，不能大喊大叫。如果這個(gè)時(shí)候要學(xué)好聲樂(lè)，掌握一些歌唱方面的技巧，那么就要注意學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地利用嗓子，對(duì)一些音調(diào)較高的歌曲不能只憑真嗓子喊。平時(shí)說(shuō)話或者練聲時(shí)注意時(shí)間不能太長(zhǎng)，可適當(dāng)增加氣息控制練習(xí)。注意在飲食、睡眠、休息等方面的養(yǎng)護(hù)。避免吃帶有刺激性的食物。在干燥的環(huán)境中要多喝水，保持嗓子濕潤(rùn)。特別是在學(xué)習(xí)間隙，要給嗓子補(bǔ)充水分。

2.掌握共鳴的技巧。發(fā)聲離不開(kāi)呼吸器官的正確運(yùn)用。歌唱的共鳴很重要。沒(méi)用共鳴，光靠聲帶發(fā)出的聲音是很單薄的，音量很小。共鳴可以把聲音美化和擴(kuò)大。而且共鳴是音色好壞的決定因素。嚴(yán)格地說(shuō)，在歌唱中，所有的共鳴腔體都要起作用。吸氣的時(shí)候要吸得深，而且放松，那這時(shí)候共鳴腔體就自然形成一個(gè)共鳴的通道。在合唱中的共鳴是群體性的。合唱是多聲部的，所以合唱訓(xùn)練中聽(tīng)覺(jué)很重要，不能只顧自己的聲部。

四、教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐

1.呼吸的技巧訓(xùn)練。克服變聲期的影響，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，增加呼吸訓(xùn)練頻度。呼吸是唱歌的原動(dòng)力，是形成歌唱的基礎(chǔ)。我在呼吸訓(xùn)練中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸得很淺，在唱歌過(guò)程中就常顯得氣短。有的一說(shuō)到吸氣就猛吸，使整個(gè)腔體緊張僵硬，沒(méi)法演唱。歌唱中的吸氣應(yīng)該用鼻子和嘴巴一起吸，這樣的氣息就可以吸得深。練習(xí)時(shí)可以體會(huì)下“聞花”和“打哈欠”的感覺(jué)。聞花的時(shí)候，氣息的吸入非常深，而且自然。“打哈欠”整個(gè)口腔是放松的，它可以使頭腔的整個(gè)腔體打開(kāi)吸氣的通道。在做這兩個(gè)吸氣訓(xùn)練時(shí)雙手分別撐住兩肋，這時(shí)會(huì)感覺(jué)兩肋有明顯的向外擴(kuò)張的感覺(jué)，保持這種吸氣的狀態(tài)，然后收小腹，讓氣緩緩地呼出。這種訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行。要記住一句話，唱歌的時(shí)候始終要保持吸氣的狀態(tài)來(lái)唱。

合唱的呼吸分整體呼吸、聲部呼吸和循環(huán)呼吸。整體呼吸是指合唱隊(duì)員同時(shí)吸氣，同時(shí)換氣，它是合唱中最常用的呼吸方式。聲部呼吸是指以聲部為單位進(jìn)行的吸氣與換氣。循環(huán)呼吸要求合唱隊(duì)員不同時(shí)換氣，以保證合唱的整體音響連續(xù)不斷。這是合唱中特有的一種呼吸方式。但要求較高，有一定的難度。它要求每個(gè)隊(duì)員要學(xué)會(huì)在“非正常換氣”的地方換氣。可以通過(guò)練習(xí)長(zhǎng)的樂(lè)句或長(zhǎng)音來(lái)掌握這種呼吸方法。

2.發(fā)聲的技巧訓(xùn)練。（1）發(fā)聲的訓(xùn)練。正確的發(fā)聲方法應(yīng)該是真假聲的合作。從低音到高音，低音以真聲為主，中音區(qū)真假聲比例相當(dāng)，到了高音區(qū)就逐漸發(fā)展成以假聲為主。真聲演唱大家都會(huì)，假聲有些學(xué)生不懂怎么找。在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生模仿小貓的叫聲，體會(huì)發(fā)音的位置，那就是假聲的發(fā)音位置。實(shí)踐后發(fā)覺(jué)這是一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方法。（2）起聲的訓(xùn)練。吸氣之后形成聲音的一瞬就是起聲。合唱訓(xùn)練中最基本的要求是整齊、準(zhǔn)確、和諧。“整齊”首先表現(xiàn)在“起聲”上。起聲可分為激起和舒起兩種：激起指突然而堅(jiān)定的起聲。這種起聲的要求是：起聲積極，發(fā)聲前要保持吸氣的狀態(tài)，演唱的聲音有彈性，突出字頭。舒起指柔和的起聲。舒起的要求是：保持吸氣的氣息狀態(tài)，在發(fā)聲前控制氣息和音量，讓聲音緩緩發(fā)出，先有氣后有聲，不突出字頭。（3）共鳴的訓(xùn)練。歌唱的共鳴主要包括胸腔、口腔和頭腔的共鳴。胸腔和頭腔的共鳴一開(kāi)始對(duì)初中生來(lái)說(shuō)比較困難。所以在初中合唱訓(xùn)練中，我主要強(qiáng)調(diào)口腔、咽腔、鼻腔這三個(gè)腔體，要使它們成為一個(gè)整體而靈活運(yùn)用，這樣發(fā)出的聲音才是明亮的圓潤(rùn)的。訓(xùn)練時(shí)讓學(xué)生打開(kāi)牙關(guān)，成打哈欠的狀態(tài)，下顎放松，舌頭自然放松，喉頭穩(wěn)定，軟腭往上抬，這就形成了一個(gè)共鳴腔體，這樣用基礎(chǔ)聲發(fā)聲唱歌，聲音就比較柔和圓潤(rùn)，不會(huì)有那種“白”、“扁”的聲音。（4）唱法的訓(xùn)練。要對(duì)不同的作品用不同的情感色彩表達(dá)，還要掌握不同的演唱技巧。連音唱法指連貫地發(fā)音。速度要平穩(wěn)，音量要均勻，注意旋律線的起伏要唱出來(lái)，要使氣息和聲音保持連貫流暢。跳音唱法是指發(fā)音短促而有彈性的發(fā)音。彈性唱法指強(qiáng)而有彈性的唱法。

3.初中合唱隊(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練。在合唱隊(duì)中音準(zhǔn)訓(xùn)練是非常重要的。合唱是音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的一門聲樂(lè)藝術(shù)。在合唱隊(duì)訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)跑調(diào)，聲部互相干擾，特別是中低音聲部經(jīng)常被旋律聲部帶走，在訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)糾正。加強(qiáng)音準(zhǔn)的訓(xùn)練在練聲過(guò)程可使用音程、和弦等練聲曲，讓學(xué)生在唱自己聲部的同時(shí)兼聽(tīng)整體的和聲效果，進(jìn)而逐步解決學(xué)生合唱中的音準(zhǔn)的問(wèn)題。

五、教研組討論

對(duì)于合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練問(wèn)題，教研組討論認(rèn)為：初中學(xué)生正值變聲期，嗓音不能過(guò)度使用，要合理安排各聲部的訓(xùn)練時(shí)間和方法。實(shí)際的訓(xùn)練中，我要求學(xué)生多用輕聲唱法，在合唱過(guò)程中控制基本力在mf，樂(lè)譜中需要cresc或ff音時(shí)可以適當(dāng)減輕前面的聲音讓其與后面強(qiáng)的聲音形成對(duì)比，并且在演唱過(guò)程中通過(guò)氣息量的控制，實(shí)現(xiàn)音量的變化，而不是通過(guò)使勁喊來(lái)增加音量。對(duì)于合唱隊(duì)的呼吸訓(xùn)練問(wèn)題，教研組討論認(rèn)為：初中合唱隊(duì)在演唱過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到呼吸的障礙，以至于不能很好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。所以在合唱隊(duì)訓(xùn)練中，呼吸訓(xùn)練是非常重要的，應(yīng)該是每次排練必須進(jìn)行的。對(duì)于合唱隊(duì)唱歌時(shí)的姿勢(shì)問(wèn)題，教研組討論認(rèn)為：正確的歌唱姿勢(shì)是唱歌和發(fā)聲的基礎(chǔ)。實(shí)際訓(xùn)練中，我要求學(xué)生演唱姿勢(shì)是站立時(shí)挺拔而不僵硬，放松肩部，雙肩稍稍向后；同樣，背部挺直向上，但不能僵硬；雙眼平視，面部表情自然。

六、結(jié)語(yǔ)

正值變聲期的初中學(xué)生，過(guò)度發(fā)音會(huì)使嗓音變得沙啞，他們主觀上更加愿意參加合唱練習(xí)。一是容易在合唱中找到準(zhǔn)確的音區(qū)，二是可以相對(duì)放松地隨著團(tuán)隊(duì)附和，增加自信感。針對(duì)變聲期的孩子，訓(xùn)練中應(yīng)強(qiáng)調(diào)用輕聲唱法，防止破嗓。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，在把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、旋律的同時(shí)控制好氣息是學(xué)生們較難掌握的技巧。通過(guò)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，學(xué)生與指揮之間的配合更加默契，提高了學(xué)生對(duì)歌曲作品的協(xié)調(diào)掌握。

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