新形勢下大學生就業問題研究

摘要：大學生就業問題是一個關乎社會穩定，國家發展的大問題，但要有效的解決這個問題需要社會方方面面的努力，既需要政府為大學生就業提供政策支持，也需要高校進行深度的教育改革，更需要社會企業對大學生更多的包容和支持，還需要大學生自己做一些準備工作。

關鍵詞：大學生；就業；支持政策

中圖分類號：G459 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）24-0207-02

因國際社會經濟危機，我國經濟受其影響，就業崗位急劇減少。2013年全國普通高校畢業生高達699萬人，加上往年沒有就業的大學生，大概有700多萬名大學生的就業問題需要解決。

一、新形勢下我國大學生就業現狀分析

1.大學生就業難。受經濟危機影響，今年我國的就業形勢更為嚴峻，高校就業壓力繼續加大。2013年整體就業形勢要劣于上一年，進校招聘企業數量減少，招聘計劃減少甚至取消，很多企業只是到學校做個宣傳，不招畢業生。

2.大學生收入過低。剛就業的大學生工資普遍偏低，入不敷出。很多畢業生首月工資低于3000元，近半數畢業生工資在1500～3000元之間。“蟻族”，“啃老族”，“月光族”，這類人群的主力就是剛畢業的大學生，從這些稱呼的出現就可以看出剛畢業大學生的尷尬和不堪。

3.大學生就業區域發生變化。與往年大學生涌向沿海發達大城市不同，大學生就業出現了一股“回流”潮，中小城市受到了青睞。“京、滬、穗、深”一度是大學生就業的首選之地，但在大城市生活持續增長的各種壓力讓畢業生們的選擇出現了變化：大學生開始反思這種“唯大城市是從”的就業觀念，開始回流中小城市。

4.大學生就業思想發生改變。筆者所在學院是一所工科院校，地處西北，所帶學生大都是本省學生。畢業生具有非常明顯的特征。這些學生首選設計院，次選國營單位，再次本省國營單位，很少有選擇民營企業的。這些思想很頑固，根植于學生的腦海中，往往令就業老師搓手無措。但這個現象開始出現改變，學生們開始往一些名企流動，也愿意到民營單位實習，挑選有發展潛力的符合自己意愿的企業工作。

二、新形勢下對大學生就業難的解決方案

1.政府積極政策指引，起主導作用。2012年11月21日，教育部下發《關于做好2013年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》，在通知里明確指出把高校畢業生就業工作擺在突出重要位置，要求各省級教育行政部門要與有關部門積極協調配合，迎難而上，引導和鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中小企業、中西部地區和艱苦邊遠地區就業，繼續實施好“農村教師特崗計劃”、“西部計劃”、“三支一扶計劃”和“到村任職”等已有基層項目。要啟動實施“農業技術推廣服務特設崗位計劃”，研究制訂本地具體政策和實施辦法，鼓勵涉農等專業畢業生到農技一線服務[1]。

2.高校教育改革，就業指導輔助。①轉變教學觀念，深化教學改革。高校教育存在課堂教學單一化，實踐教學缺少，不能緊密聯系經濟社會發展的實際情況[2]。因此學校要深化內部改革，主動適應市場和社會需要，更新教學內容，適應社會需求；加快教學方式改革和研究，提高專業教學質量，增強學生實踐能力；調整專業結構，加快專業建設力度，適應市場發展。②建立學生就業指導機制，理順就業指導工作體制。充分了解市場需求，為畢業生和用人單位提供信息咨詢服務、指導服務、培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，促使學校培養的人才能充分就業[3]。建立獨立就業指導機構，充分拓展機構職能，深入研究，社會和市場發展趨勢，因勢就導制定就業指導工作指導方案。開設大學生就業指導課，走出課堂，校企聯合，讓學生在走出校門前能多接觸企業的工作環境和氛圍。

3.大學生自主選擇，調整心態。根據我國目前的就業形勢和當前大學生的現狀，除了政府有力的政策支撐之外，還需要學生本身基礎素質過硬，自己做好準備，創造機會，把握機會。①提高學生綜合素養，增強動手能力。能抓住機遇的人都是已經做好準備的。自身的素質是最重要和最根本的，現代社會的競爭實際上就是綜合素質的競爭[4]。大學生重理論而輕實踐，與社會接觸的機會較少，這種現狀導致大學生在就業面臨更多困難。大學生應該利用業余時間加強自己的實踐能力，到社會上多磨煉，提高自己待人接物、臨機應變的能力。②先低后高，先就后擇。在日益嚴峻的就業形勢下，廣大畢業生要認清就業現實，不能盲目樂觀，要降低自己的就業標準，先就業后擇業。擇業要理智，工作地點、種類、行業差異、工資都只是相對的，要清醒地認識到：適合自己的才是最好的。畢業生要準確評價自己，理性分析，根據自身條件和家庭實際條件，樹立適合自己的求職目標。盲目給自己設置偏高的大城市、好單位、高工資要求，其實就是給自己設置了一道就業障礙[5]。當前大學生求職就業應當根據社會現實，轉換觀念，更新思路，統一職業期望與社會需求，實事求是，積極主動，充分發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值。③大學生要積極主動，樹立自主創業就業觀。大學生除了找工作就業之外，還可以選擇自主創業。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，目前我國各個省市都出臺了鼓勵大學生創業的鼓勵和支持政策，幫扶大學生創業。自主創業對畢業生有很大的挑戰性，更能施展學生的聰明才智，發揮自己的優勢和強項，實現自己的人生價值。大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，具有高知識、高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。

就這幾年的發展形勢來看，大學生就業面臨著也來也多的變化，機遇也很多，困難也不少。如何抓住機遇，除了學校給學生提供一個良好的就業平臺外，還需要學生本身對就業有清醒的認識，早作準備，及時調整。

參考文獻：

[1]關于做好2013年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知.

http：//www.tech.net.cn/web/articleview.aspx?id=20121121174009421cata_id=N002.

[2]涂思義.大學生就業難的原因與對策分析［J］.成都教育學院學報，2005，（1）.

[3]張向前.當前我國大學生就業形勢問題與對策分析.

http：//www.docin.com/p-99430039.html.

[4]翟振元.大學生就業指導[M].北京：高等教育出版社，2002.

[5]林崇德.擇業的藝術[M]北京：高等教育出版社，2004.

作者簡介：鄧建斌（1982-），男，漢族，江西省宜春市人，西北工業大學研究生（已畢業），西安理工大學土木建筑工程學院輔導員，助教，研究方向：軟件工程；權乃承，西安理工大學材料科學與工程學院；楊少博，西安理工大學計算機科學與工程學院。