職業(yè)院校模具專業(yè)課程體系建設探索與思考

摘要：伴隨著現(xiàn)代模具工業(yè)的迅猛發(fā)展，制造企業(yè)中模具領域人才的缺口越來越大，對人才素質的要求也越來越高。而當前模具專業(yè)的技術人才無論是在數量上，還是在質量上遠遠無法滿足行業(yè)的需求，有些地方甚至出現(xiàn)了“模具技師”千金難聘的現(xiàn)象。盡管就業(yè)前景如此廣闊，但對于職業(yè)院校模具專業(yè)的應屆畢業(yè)生來說，他們僅僅具有一些理論知識，而實踐經驗和技能較為欠缺。因此這些學生需要通過三到六個月的頂崗實習，才能滿足企業(yè)對用工要求。對于職業(yè)院校來說，必須堅持以“就業(yè)為導向”，以市場需求為出發(fā)點，合理的設置模具專業(yè)的課程課目，積極的探索模具專業(yè)課程體系的建設工作。才能培養(yǎng)出滿足行業(yè)企業(yè)對模具專業(yè)人才技能要求的、有理論知識、有實踐技術的技能型人才。

關鍵詞：模具設計與制造；課程體系；課程設置；工作過程

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）24-0241-02

在課程體系的建設當中，我們探索以工作過程中的典型任務為載體，以學生的職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，將模具設計與制造專業(yè)的專業(yè)課程進行重構與整合，開展人才培養(yǎng)模式和模具設計與制造專業(yè)教學標準、課程體系等相關課題研究與制定，使課程結構和內容與學生將來所面臨的職業(yè)生活緊密融合。

一、課程改革思路與基于工作過程的課程體系的構建

1.課程體系改革。以工作過程中的典型任務為載體，將課程結構按工作結構重新設計，從而改變原有的傳統(tǒng)的學科型課程體系。

2.教學內容重組。將以學科知識為主線專業(yè)理論知識為主體的傳統(tǒng)學科型課程內容，調整設計為以職業(yè)活動為主線的，能夠滿足實際工作任務需要的課程內容。

3.教學模式改革。摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”灌輸、學生被動接受，實踐與理論脫節(jié)的教學模式，采用以典型任務驅動、學生主動實施，融教學做一體的新型教學模式。

4.教學情境改造。創(chuàng)設盡可能與工作實境接近的教學環(huán)境，讓課堂變得生動，讓學生變得主動。將學校環(huán)境與工作環(huán)境有機融合，摒棄單一的學習模式、課堂化教學環(huán)境。

二、課程體系開發(fā)步驟

1.確定模具設計與制造技術典型工作任務。針對本專業(yè)人才培養(yǎng)面向的崗位群，與企業(yè)專家、一線技術人員及崗位從業(yè)人員對崗位工作過程及工作任務進行分析，由企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師組成小組共同討論，確定模具設計與制造專業(yè)典型工作任務。

2.分析工作任務，歸納本專業(yè)職業(yè)行動領域。將工作對象、工作內容、工作流程及工作環(huán)境逐一進行分析，將一個或幾個類似的典型工作任務按工作內容及工作手段的異同歸納為不同的職業(yè)行動領域。根據對模具設計與制造技術崗位典型工作任務的分析由企業(yè)相關專家、骨干教師共同討論，歸納確定了行動領域。

3.依據行動領域設置學習領域課程，構建新的課程體系。將典型工作任務分析歸納到職業(yè)行動領域，重新設置學生的學習領域。學習領域的設置原則；所有學習領域組成生產和經營過程。按照“理論與實踐一體化、學習過程與工作過程一體化、學習內容與工作內容一體化”的思路進行課程架構，形成工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

三、教學課程模塊設計

對教學過程進行模塊化，分為人文課程體系、理論課程體系和實踐課程體系三大模塊。教學課程模塊設計如下表所示。

四、課程評價體系建設

要建立一個合理的課程體系，就必須建立相應的課程評價體系。顯然以往一張試卷來考查學生的考試模式已經不再適用。需要建立完整的評價體系，綜合考查學生的能力。評價體系包括：

如何培養(yǎng)具有合理的知識結構、能力結構的高素質技能型人才，是高職院校的一個需要不斷探究的課題。隨著新技術的不斷出現(xiàn)，社會對模具人才的能力結構也在不斷的變化，因此，新的課題也將不斷出現(xiàn)。這就需要我們積極思考、開拓創(chuàng)新、與時俱進，讓高職院校不斷為社會輸送高素質的專業(yè)人才。

參考文獻：

[1]王風剛.基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)[J].中國職業(yè)技術教育，2008.

[2]翁光遠.基于工作過程系統(tǒng)化的應用電子技術專業(yè)課程體系探索與實踐[J].科學時訊，2011.

基金項目：本論文基于課題項目“基于工作過程導向的模具設計與制造專業(yè)課程體系建設研究”（2011ZCJG057），主持人：王進軍

作者簡介：李慶（1978-），男，山東濱州人，山東勞動職業(yè)技術學院機械工程系講師。