加強圖書館員信息素質教育的方法和途徑的探微

摘要：隨著網絡技術的飛速發展，我們要對圖書館員進行道德教育、意識教育、創新素質教育，充分發揮高等教育的作用，加強圖書館員的隊伍建設，舉行多種文獻檢索的專題，對其進行針對性的崗位培訓，進行探究式管理方法，提高圖書館員的能力。

關鍵詞：圖書館員；信息素質；道德教育；意識教育；崗位培訓

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）15-0162-02

伴隨著社會的飛速發展，信息技術與網絡技術迅速發展，圖書館管理的模式也發生了巨大的轉變，尤其是信息技術在圖書館管理方面的廣泛應用，更是對高校圖書館館員的信息素質提出了更高的要求和挑戰，使各個高校圖書館都迫切地需要加強對圖書館員的信息素質教育。那么如何加強圖書館員的信息素質教育呢？筆者結合自己的實踐總結，從以下幾個方面提出了自己的見解。

一、為何要加強圖書館員信息素質教育

隨著社會的發展與信息技術在圖書管理中的廣泛應用，加強圖書館員的學習素質教育已經成為一種必然的趨勢。具體來說，加強圖書館員的信息素質教育的必要性主要體現在以下三個方面：

1.加強圖書館員信息素質教育是社會信息化的需求。在社會信息化的今天，作為決定和主導社會發展因素的信息素質已經成為人類需要獲取的一種必要的意識與能力。而圖書館員作為從事信息資源管理的專業人員，為了能夠更好地開展工作，有效提供各種信息服務，就必須要加強信息素質的教育。

2.加強圖書館員信息素質教育是現代圖書館生存與發展的要求。隨著社會的迅速發展，現在的信息載體形式逐步由書籍向著電子發展，而許多有價值的信息更是不單單以紙質出版物的形式出現，而是以多種形式出現在人們的生活中。圖書館作為信息資源的聚集地，必然要求圖書館員進行信息的收集與判斷，這就要求圖書館員必須具備一定的信息素質。同時圖書館作為從事信息服務的產業，必然要針對心理、能力與習慣采用各種的服務方式，這就需要圖書館服務要多樣化、個性化與智能化，這就需要圖書館要提高自身的信息素質。由此不難看出，圖書館在現代社會形勢下想要生存與發展，就必須加強圖書館員的信息素質教育。

3.加強圖書館員的信息素質教育是圖書館員終身學習的要求。我們要通過信息素質教育讓圖書館員獲得敏銳的信息意識，掌握獲取知識的途徑，只有掌握了正確的獲取信息和創造信息的方法，才能提高獲取和創造知識的能力。我們提倡終身學習的觀念，并要求圖書館員不斷地進行自我完善。

二、圖書館員的信息素質教育內容

1.圖書館員的信息道德教育。高校圖書館發展的關鍵就是圖書館員的政治思想素質和職業道德水平一定要高，這也是充分發揮高校圖書館員職能的根本保證。高校圖書館員要努力學習各項前沿政治理論，并培養自己踏實進取、愛崗敬業、不斷創新、全心全意為學院學生服務的理念。所以，我們要尊重他人的知識產權，要在信息活動中堅持公正、公平的原則，正確處理信息傳播、使用和創造三者之間的關系。合理使用信息技術，不違法攝取他人的秘密，不制造或傳播一些違法信息行為，預防在信息收集、加工和傳播過程中發生信息泄密、信息犯罪等內容。

2.圖書館員的信息意識教育。信息意識表現為個體對信息的敏銳度、分析、判斷和吸收信息的自覺程度，是人們對社會上存在的各種理論、觀點、實物和現象等從信息角度進行理解、感受和評價的能力。我們要提高圖書館員的信息能力素質，就要使其具有良好的外語水平、熟練的信息技術操作能力。只有這樣，他們才能從事網上信息的閱讀、檢索、加工和傳送等工作。筆者認為，對高校圖書館員信息素質教育要求的關鍵就是提高其計算機水平、外語水平和處理信息的能力。圖書館員是信息的教育者和傳播者，要有敏銳的信息意識，要能自覺利用信息的內在動力，要對發現和傳遞信息有一種積極的應對態度，為廣大學生提供有效的信息服務。

3.圖書館員創新素質教育。創新是永恒的話題，為了更有利于圖書館事業的不斷發展，我們一定要培養圖書館員的創新素質教育，鍛煉其創新思維，提高其創新能力，使其在工作中能不斷地開拓創新，充分運用新技術、新知識，動腦筋，勤思考，不斷地學習圖書館事業發展的新理論、新方法，以先進的科學知識來應對動態而多變的現代社會，把高校圖書館建設做強做大。信息能力是信息素質的重要組成部分，圖書館員需要對信息進行分析判斷，去粗取精，建立信息源，掌握信息檢索的方法、技術和途徑，讓用戶使用各種必要的信息源和信息技術，找到必要的信息源，分析研究信息的成果評價，使之成為具有科學價值的新信息，進行有效的交流和傳遞。

三、對圖書館員進行信息素質教育的有效方法

1.我們要充分發揮高等教育的作用，加強管理人員的隊伍建設。這可以從兩方面來入手，一方面是圖書館要有針對性地對圖書館員進行有針對性的培訓，使之全面掌握現代信息處理技術，提高信息意識能力。另一方面是加快高校圖書情報專業教育的創新，轉變陳舊的教育觀念，積極培養創新型人才，為圖書管理團隊的建設打下基礎。

2.我們要舉辦多種文獻檢索的專題講座。開展文獻檢索的專題講座，使圖書館員掌握信息檢索的基本方法與步驟，適應現代信息檢索技術的發展，使圖書館員既能通過傳統工具書為學生提供信息，也能通過信息網絡和計算機系統獲取信息。

3.我們要對信息館員進行針對性的崗位培訓。對不同層次的圖書館員提供不同的培訓，對于一些中級業務骨干，我們要對他們開展一些啟發式培訓，為其創造參加各類學校研討的機會，不斷地優化其知識結構，提高其信息處理能力。對于一些剛步入圖書館員行業的員工，我們要對其開辦計算機軟件、硬件技術應用和網絡維護等培訓班，使其真正地擔負起圖書館的技術管理重任。

4.我們要進行探究式的管理，有效提高圖書館員的工作能力。我們圖書館員一定要充分利用每一次信息服務的工作實踐，把理論知識運用到平時的工作中去，提高對信息的理解度和操作能力。我們還要培養圖書館員獲取信息的洞察力，強化信息的加工、傳遞、收集和傳播能力。從而，真正地做到提高圖書館員的信息能力、完善其信息素質，改善其信息意識，最終提高自己的工作能力，更好地為學院服務。

綜上所述，當前，現代信息技術和網絡技術飛速發展，這對圖書館業的工作效率提出了更高的要求，所以，我們圖書館員一定要提高自身信息素質教育，通過各種方式和途徑提高其業務能力，使之具有網絡時代的各項要求，同時也滿足信息時代高校圖書館發展的需要。

參考文獻：

[1]賈英閣.網絡環境下圖書館員的作用及館員隊伍建設[J].中小學圖書情報世界，2003，（01）：12-13.

[2]葉勤.圖書館快速響應服務機制及其實施[J].現代情報，2007，（11）：29-31.

[3]方向明，張海霞.論復合圖書館用戶信息需求拓變及應對舉措[J].圖書館論壇，2009，（5）：119-121.