關(guān)于探究式教學(xué)在高中信息技術(shù)課中的應(yīng)用思考

摘要：WebQuest簡介：WebQuest是一個以調(diào)查研究為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動，在這個活動中，部分或所有能夠讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行相互作用的信息都是來自因特網(wǎng)的資源，有些甚至還提供了錄像參考資料。每一個Webquest的核心都是一個開放性問題。這個問題設(shè)定了Webquest的清晰目標(biāo)，鼓勵學(xué)生回顧原先掌握的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)者進(jìn)一步探索的動機(jī)。Webquest活動一般有以下流程：導(dǎo)言-任務(wù)-資源―過程-評價-結(jié)論。

關(guān)鍵詞：WebQuest；信息技術(shù)；局域網(wǎng)

中圖分類號：G633.98 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）15-0195-02

[教學(xué)分析]

教教版信息技術(shù)課本選修課本的第三章提到了如何組建局域網(wǎng)的內(nèi)容，要求學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能掌握小型局域網(wǎng)的組建，特別是能動手組建一個小型局域網(wǎng)，讓多臺電腦達(dá)到共享上網(wǎng)的目的。而這對于學(xué)生來說，也是有一定的吸引力的，對于這種能解決實際問題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大多學(xué)生都表現(xiàn)出一定的興趣，并且學(xué)習(xí)的愿望特別強(qiáng)烈。

[課程目標(biāo)]

知識目標(biāo)：認(rèn)識局域網(wǎng)；計算機(jī)局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；組成計算機(jī)局域網(wǎng)的硬件；辦公室局域網(wǎng)組網(wǎng)方案；組建一個標(biāo)準(zhǔn)的辦公室局域網(wǎng)。

技能目標(biāo)：利用任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)，通過學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，教師利用課堂講解與實際操作演示相結(jié)合；讓學(xué)生掌握組建網(wǎng)絡(luò)的知識，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識組建網(wǎng)絡(luò)的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和處理問題的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操，使學(xué)生能夠熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美；鼓勵學(xué)生發(fā)展個性，通過學(xué)生自己做的作品，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作精神。

[案例說明（分析）]

通過本案例的實施，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)（工具軟件），讓信息技術(shù)真正成為學(xué)生解決問題的工具。

[案例介紹]

一、引言

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起，越來越多的家庭已經(jīng)普及接入了互聯(lián)網(wǎng)，從此在家里也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)、看電影、玩游戲等。在享受網(wǎng)絡(luò)便捷的同時，我們也發(fā)現(xiàn)，越來越多的家庭擁有的計算機(jī)數(shù)量不斷增多，往往是超過一臺的數(shù)量，而一般家庭的接入賬號只有一個，在這樣的情況下，如何保證所有電腦都能同時上網(wǎng)，即共享上網(wǎng)，這是目前很多家庭面臨的問題。那么，面對這種情況，我們該如何解決呢？本節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)下，如何去組建小型局域網(wǎng)。

二、任務(wù)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能夠：（1）熟悉組建一個小型局域網(wǎng)的過程；（2）熟練繪制簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖；（3）了解和認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備并進(jìn)行正確地安裝和調(diào)試；（4）了解IP地址的分配方法；（5）掌握無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別以及分別的設(shè)置方法；（6）當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時，能進(jìn)行排除。

三、資源

以下內(nèi)容可能是你需要的：

教材：教科版《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》的第三章。

小型局域網(wǎng)的組建教案：http：//wenku.baidu.com/view/3c1caeea6294dd88d0d26bd5.html。

小型局域網(wǎng)的組建：http：//wenku.baidu.com/view/419a666ba98271fe910ef991.html。

如何組建局域網(wǎng)教案：http：//wenda.tianya.cn/question/2e4e40fb3583a584。

一條寬帶一個貓一個路由器如何連接兩臺電腦：http：//iask.sina.com.cn/b/16713870.html。

解決局域網(wǎng)共享工具v2.0：http：//www.crsky.com/soft/20792.html。

局域網(wǎng)共享上網(wǎng)技巧四則：http：//www.enet.com.cn/article/2004/1025/A20041025355747.shtml。

局域網(wǎng)共享文件夾不能互相訪問的解決：http：//wenku.baidu.com/view/883fd502de80d4d8d15a4f6a.html。

局域網(wǎng)共享故障分析與解決：http：//hi.baidu.com/daheshuiman/item/1909aa75543493376e29f681。

如果你還覺得不夠，可以使用以下搜索引擎：

http：//www.baidu.com/；http：//www.google.com.hk/……

四、過程

第一步：各自尋找同學(xué)，組成一個合作小組，一般4到6個成員為一組；第二步：上網(wǎng)查找資料，找出組建局域網(wǎng)的方法（文字資料、圖片資料、視頻資料等）。第三步：小組成員分別去嘗試完成自己的所屬任務(wù)。包括：

1.網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃：⑴用簡單的語言概括小型局域網(wǎng)的建網(wǎng)需求與網(wǎng)絡(luò)規(guī)模。⑵確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。

2.確定硬件和軟件：⑴確定小型局域網(wǎng)需要添置哪些硬件，包括：通信介質(zhì)、傳輸介質(zhì)等。⑵確定需要哪些軟件，比如是否需要代理軟件以及如何設(shè)置軟件。

3.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的連接以及軟件的安裝：⑴連接硬件設(shè)備：計算機(jī)與各種設(shè)備之間的連接（有線連接、無線連接等）。⑵在計算機(jī)上進(jìn)行軟件的安裝（系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件）。

4.對計算機(jī)進(jìn)行相關(guān)參數(shù)的設(shè)置，以達(dá)到共享上網(wǎng)的目的：⑴設(shè)置路由器參數(shù)。⑵設(shè)置計算機(jī)參數(shù)。

第四步：將存在的故障填入表格，并將表格上傳到FTP上，尋求其他同學(xué)或者老師幫助。

1.故障現(xiàn)象以及原因。

實踐結(jié)束，向同學(xué)和老師展示每組的成果，展示的內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、實物連接、網(wǎng)絡(luò)是否能正常通信等。

第五步：撰寫報告。

1.作品賞析：根據(jù)所搜集的資源介紹組建局域網(wǎng)的方法是如何操作的；演示成果。

2.過程反思：包括制作過程所遇到的困難和解決方法與技巧，并分享過程中的體驗及所學(xué)到的知識。

3.填寫分工表：小組成員要清楚列出分工細(xì)節(jié)，讓老師了解小組成員間的分工情況。

五、評價

評價主要通過三個方面來進(jìn)行，即：

1.學(xué)生自評。做完任務(wù)之后，首先進(jìn)行自評，自評時盡量要客觀。

2.生生互評。學(xué)生之間通過檢查對方的作品進(jìn)行互評。

3.老師評價。主要通過學(xué)生撰寫的報告是否合理、網(wǎng)絡(luò)是否暢通等方面來評價。

六、結(jié)論

各位同學(xué)，在這個學(xué)習(xí)過程中，相信你們對組建局域網(wǎng)有了一些了解與認(rèn)識。老師希望通過這次學(xué)習(xí)，你們能把學(xué)到的知識用于解決實際問題，比如幫助家人或者親友組建一個共享網(wǎng)絡(luò)，不斷地嘗試，相信你會有更大的收獲。