淺議中學英語教學中如何處理好師生關系

摘要：良好和諧的師生關系不但是提高教學質量、保證教學任務能夠順利完成的重要因素，還是社會精神文明的重要組成部分。初中學生由于其所處的年齡階段，對待事物往往比較感性，因此建立良好和諧的師生關系對于初中英語教師來說是非常必要的。中學英語教師一定要有無私的奉獻精神，發自內心地喜愛學生，還要對學生充滿期待，教學語言要生動幽默，吸引學生的注意。教師要做課堂的指揮官，與學生建立平等和諧的師生關系。

關鍵詞：中學英語；師生關系；熱愛學生；充滿期待；生動幽默；平等和諧

中圖分類號：G633.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）15-0133-02

良好和諧的師生關系不但是提高教學質量、保證教學任務能夠順利完成的重要因素，還是社會精神文明的重要組成部分。新時代的師生關系應該是建立在平等、民主的基礎上，師生之間和諧相處的一種關系。初中學生由于其所處的年齡階段，其對待事物往往比較感性，因此建立良好和諧的師生關系對于初中英語教師來說非常必要。如果初中英語教師不能夠與學生建立一種良好的師生關系，那么學生很難融入教師的教學中去，自然很難產生良好的學習效果，甚至由于與英語教師之間的關系不好而對英語學習產生抵觸的情緒，影響到英語的學習。由此可見，建立良好的師生關系對于初中英語教師來說非常重要。

那么如何與學生建立良好的師生關系呢？良好的師生關系主要取決于教師的因素，需要教師以一種積極的人生觀來對待與維護。伴隨著社會的進步，一些傳統的道德標準方式也發生了一定變化，教師要摒棄陳舊師生關系的觀念，用一種新時代的師生關系觀去對待學生。初中英語教師應當努力提高自己的職業道德、素質與修養，尊重與愛護學生，從而換取學生的尊敬與愛戴，創建良好和諧的師生關系。具體來說，初中英語教師應該從以下幾個方面入手。

一、中學英語教師一定要無私奉獻，熱愛學生

作為中學英語教師，對待學生要輕聲細語，要和藹可親，要平等相待，要和學生做朋友，理解他們、支持他們、指導他們，給他們最誠摯的愛。這種愛應該是持久性的、公平性的，而且要恩威并施。對待學習好的學生我們要提醒其勝而不驕，提出更高的目標，使其更加進步；對待學習差一點兒的學生，我們要悉心鼓勵，使其再樹信心，千萬不能打消學生學習的積極性，讓其在青春期這個坎兒上產生逆反心理，自暴自棄，覺得自己前途渺茫，最終輟學。教師要贏得每一個學生的尊敬，給每一個學生平等的愛，這就需要教師主動去接近學生、體諒學生。這就要求我們事無巨細地關愛學生。所以，教師一定要熱愛自己的教學工作，備課認真，不但要備教材教法，還要備學生，上好每一節課，將自己的所學教給學生，把自己良好品質展現給學生，讓學生在教師的言行舉止的影響下樹立正確的人生觀和世界觀。“人非圣賢，孰能無錯”，如果教師在工作中做得不到位，那么教師也要學會承認自己的錯誤，向學生說“Sorry”，這恰恰更能樹立自己的形象。

二、中學英語教師要對學生充滿信任、充滿期待

信任是人生活不可缺少的一部分，人與人之間的相互期待，會給人的思想和行為造成很大的影響，這實質上就是一種信任。教師對學生能力的信心，是學生成績好壞的決定因素，這也是一種激勵方式，這種期待可以讓學生產生積極而熱烈的情緒，遇到困難時，有教師的信任和期待，也可以激發其克服困難的決心，從而渡過難關，取得更好的成績。信任和期待也是一種社會的要求，它可以讓我們懂得如何去尊敬別人，如何做一個被人疼愛的人。所以，我們中學教師一定要對自己的學生充滿期待，充滿信心，要相信每一個學生在這個世界上都是獨一無二的，都可以成為德智體美勞全面發展的社會精英。學生一旦接收到了教師的這份期待，一定會感到鼓舞和振奮，就會對英語的學習產生巨大的興趣和信心，從而取得較好的成績。而與之相反，如果教師總是不信任學生，不給學生期待，那學生的學習興趣就會直線下降，成績也會一落千丈，從而成為學困生。

三、中學英語教師的語言要生動幽默，吸引學生的注意

課堂授課最直接的途徑就是教師用語言去表達，語言是教師傳遞知識的主要手段，所以教師語言是否能夠做到深入淺出、生動幽默、邏輯性強，決定了課堂效果的好壞。所以，中學英語教師在語言表達中要注意其準確性，還要注意感召力和趣味性。尤其是中學英語教師，其語音、語調和節奏都要非常完美，必要時還可以用肢體語言加以補充。因為中學生處于青春期，生性活潑好動，富有創造力，所以更需要教師用生動幽默、直觀準確的語言來授課。筆者授課時就經常用大小聲、繞口令、歌曲等各種語言表達形式來進行，從而取得了很好的教學效果。

四、中學英語教師不做填鴨人，要做指揮官

英語也是一種語言，我們的英語教學就是教師引導學生去了解另一個民族語言的過程，去感悟其文化的魅力，感受其美好。所以，英語的教學不只是單純地訓練學生用英語說話。教師在教學過程中一定要學生邊學邊感悟，把學到的單一的知識融會貫通，把握教學大綱的精髓，選用一些有代表性的、趣味性的、生活化的話題來進行。一方面，英語課堂可以大大激發學生的學習興趣；另一方面，學生也可以邊學、邊模仿、邊鍛煉，從而提高自己的語言交際能力，再加上必要的復習鞏固，把學到的知識從課堂中延伸到課堂外，真正做到學以致用。另外，中學英語教師還要注意留白藝術，在課堂上不要把什么都講完，留出讓學生遐想的余地，讓其在課堂之外自己去探究、去總結。

五、中學英語教師與學生的關系應該平等而和諧

在現代的教學中，教師既是學生的引導者，又是學生的良友，還應該做一個認真聆聽的觀眾。這就道出了當今師生關系的本質——平等而和諧。中學英語教師要能夠充分調動學生對英語的學習興趣，要能讓學生融到課堂里來，要讓其積極主動地運用所學的知識進行簡單的交流，聽出優點，聽出問題所在，適時地加以解惑。只有這樣，才能真正做到教學相長，才能夠成為一個優秀的中學英語教師。