教學媒體對教學策略選擇的影響研究

摘要：隨著知識經濟的發展，通訊和信息技術在對學習、生活、工作的方方面面得到廣泛應用，對教育教學的影響也日益突出。以多媒體及網絡技術為基礎的信息化教學媒體以其強大的傳輸、呈現、交互等功能，影響著教學策略的選擇，極大地促進了教學現代化的進程。

關鍵詞：教學媒體；教學策略；教學設計；媒體；策略

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0236-02

知識經濟的快速發展，科學技術的日新月異，越來越多的新型教學媒體不斷出現并在教學中得到廣泛運用。可以說，每一種新媒體在進入，一方面方便人們的教育教學，受到人們普遍的歡迎，另一方面也對教育教學的內容、形式、教學理念等帶來強大的沖擊。教學媒體的日新月異，使它對教學設計的影響也越來越大。那本文將就教學媒體對教學設計中教學策略的選擇影響作具體的探討。

一、教學設計的相關概念及基礎理論

教學設計是教師教學工作中的一個重要環節，它是一項復雜的教學技術。

1.教學媒體。（1）教學媒體的內涵，教學媒體是組織教學活動、開展教學過程、實現教育教學目的過程中，起到溝通教師的“教”和學生的“學”，攜帶并傳遞著教學信息，影響師生、生生信息交流的物質工具。在當今知識經濟時代，伴隨科學技術的日新月異，教學媒體也愈來愈豐富，性能也日益優越強大。依據不同的標準，教學媒體可以分成不同的類型，歸納起來，大致有以下幾種情況：本文依據教學媒體的特征，將教學媒體分為以下類型：情態展示的教學媒體：如教科書、粉筆、黑板、掛圖、模型、實驗演示裝置等。動態展示的教學媒體：幻燈、錄像、錄音、電影、電視、投影、虛擬開放的信息教學媒體：如遠程教育、虛擬仿真教學、多媒體計算機教學系統、校園網等。信息教學媒體將是未來教學媒體的發展趨勢。（2）教學媒體的特性.在課堂教學、個別化學習、遠距離教育和特殊教育中，精心設計制作的教學媒體軟件扮演不同的角色、發揮不同的作用。歸納起來，教學媒體的作用主要有以下幾個方面：①引發學生興趣，激發學習熱情。教學媒體特別是現代動態的、信息的教學媒體具有豐富的表現力，這些媒體集動畫、特技、聲響等表達手段為一體，能夠激發學生的學習興趣，促使學生主動思考，積極參與到教學活動中。②差異化輔導，個性化學習。網絡平臺、多媒體教學軟件等教學媒體可以為學生設置個性化學習的環境，讓學生自己決定學習的進度、時間，根據自己的學習狀況選擇學習的內容，開展個性化的學習。教師利用這些媒體可以不受時空的影響與學生溝通，通過媒體指導學生進行學習時，這種符合因材施教原則的差異化輔導可以根據學生的具體情況加強個別指導，促進學生學習能力的不斷提高。③增強教學效率，提高教學質量.教學媒體特別是動態教學媒體可以具有傳遞速度快、信息容量大的特點，能在較短的時間內呈傳遞豐富的信息，這大大提高了教學的效率。精心設計的教學媒體軟利用其豐富的表現手段，可以充分調動學生的各種感官，使其更容易接受和理解，從而更好地提高教學質量。

2.教學策略的選擇依據.不同的教學策略對應不同的教學目標，因為教學策略具有指示性。對于教學來說，所有的情況是不能用任何單一的教學策略來分析和解決的，需要依據具體的教學實際制定教學策略。①從教學目標出發.教學目標起定向作用，是教學的主體在具體教學活動中所要達到的結果或標準；是“教”和“學”雙方都應共同遵循的。科學地確定教學目標，是完成課堂教學任務的前提和重要條件。②從學習內容出發。我們使用教學策略是為了有效的達成教學目標。所以，要不違背科學本身的規律的前提下，來運用我們的教學策略來輔助教學。③從教師本身出發。不同的教師有著不同層次的素養條件，為了達到更好的教學效果，因而它也成為教學策略選擇的依據。④從教學媒體出發。由此可知，我們在選擇教學策略時，會受到多種因素的影響，但這些因素都不知不覺的與教學媒體聯系在一起。因此，教學策略選擇的一個重要依據就是教學媒體。

二、教學媒體在教學策略選擇中的影響

1.基于不同教學媒體的策略選擇。教學媒體有很多的種類，在教學策略中的應用也很多，下面就幾種比較常用的教學媒體，分析一下其在教學策略選擇中的影響。①靜態教學媒體.靜態教學媒體有很多種，如教科書、黑板、粉筆、掛圖、標本、模型、實驗演示裝置等等。下面以圖片和模型為例，看看其對教學策略選擇的影響。a：圖片，面對這種傳統的教學媒體，在教學策略的選擇上，可以作適當的改變。b：實物或模型，模型是以實物為原型，根據教學的需要，經過加工而做成的仿制品。這在理科教學策略的選擇中有著不可替代的作用。

2.動態教學媒體。隨著現代信息技術的飛速發展，現代教學媒體的種類和功能也愈來愈多，它們對教學策略選擇的影響，下面將從以下幾個方面來舉例說明。①視頻，視頻是一系列靜態影像以電信號方式加以捕捉，處理，儲存，記錄，傳送，與重現的各種技術。②投影器，使用投影器，能夠很好的改善傳統教學中師生面對面交流，減輕教師的板書勞動，使教師的課堂活動時間有了余地，也增加了學生獨立思考的時間。③音頻，它主要通過聲音讓學生更直觀的感受到老師想要用語言表現但又無法形象表現的意境。

3.信息教學媒體。信息教學媒體對教學媒體的進一步發展，一般包括虛擬現實和仿真教學、多媒體計算機教學系統、遠程教育、校園網等。信息教學媒體將是未來教學媒體的發展趨勢。

多網絡資源與教學的整合是教學內容、教學方式、學習環境的整合，是“教”與“學”活動的整合，它促進了教學過程中各要素的互動。

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