試論新時期下大學生黨建在思想政治工作中的主導作用

摘要：面對新時期大學生思想政治教育的新形勢、新特點，各高校以學生黨建工作為主導開展大學生思想政治教育，積極探索大學生思想政治教育的新思路和新規律，是新形勢下進一步加強和改進大學生思想政治教育的現實選擇。

關鍵詞：黨建工作；大學生思想政治教育；主導作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0267-02

大學生作為高等院校為社會主義現代化建設培養的高層次專門人才，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們思想政治素質的高低，在很大程度上關系到黨和國家的前途與命運。而新時期大學生黨建工作與思想政治教育工作的結合，是對當前思想政治教育工作方式、方法及手段的一種思考。“如何將學生培養成為人才，和培養成什么樣的人才”是大學生黨建在思想政治教育工作中研究的重點課題，也是當下大學生思想政治面臨的一個難題。用科學發展觀理論武裝大學生頭腦，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，將其培養成既有知識理論水平又在思想上比較忠誠于祖國和社會主義事業的建設者和接班人，這就需要發揮黨建工作的主導作用，增強大學生思想政治教育的主導作用，加強大學生思想政治教育，堅定其社會主義信仰，是當前大學生思想教育的一項戰略任務。

一、目前大學生思想政治教育現狀分析

21世紀以來，國際和國家發生了很多新的變化，出現了很多新的需要面對的問題，國內外形勢復雜多變，給高校黨建和思想政治工作帶來了挑戰與考驗。面對這些新問題，大學生思想政治教育特點發生變化：

1.市場經濟體制影響越來越大。市場經濟體制在我國經濟中占的比重越來越多，因此學生的就業形勢以及工作待遇差別日益加大。一方面為大學生樹立創新意識、成才意識、創業意識，同時也帶來一些負面影響，如政治信仰迷茫、價值取向扭曲等。

2.網絡尤其是微博和微信等技術日新月異，大大縮短了學生交流和獲取知識的時間，成為學生交流思想、獲得專業知識、關注國際和國內新聞動態以及進行情感交流的主要工具和途徑。

3.大學生心理承受挫折和打擊的能力降低。學生需要承受家庭父母的期望、物質生活攀比的壓力，同時還需要應對應試教育各種考試的壓力，以及社會就業不太理想、甚至很困難的精神壓力。另外大學生基本以自學和自律為主，這樣其競爭氛圍比較激烈，應對這些困難，容易產生各種各樣的心理問題。

4.高校黨的組織機構與領導體制改革給高校黨建和思想政治工作帶來了許多新問題。

二、高校黨建工作在思想政治工作中的重要作用

1.高校黨建工作是高校黨的建設和思想政治工作的重要環節之一，做好黨建工作有利于促進人才培養。在高校發展學生黨員過程中，黨組織要求大學生要按照黨章要求，查找不足，提高自己。

2.高校黨建工作能提高學生的思想政治素質。它對大學生思想政治教育有著巨大的影響和促進作用，也是高校對大學生進行思想政治教育以來一直堅持的重要而有效的途徑。

3.開展好高校黨建工作，有利于創造優良的校風和學風。通過黨建提高其思想政治水平是必要和必須的，高校中學生黨員是一部分優秀學生，既是工作對象，同時也是開展工作的核心力量。學生黨員作用發揮的好，黨建工作開展的就好，學生黨員的先鋒模范作用發揮起來，能夠帶動身邊的普通學生，那么這樣一來，好的學風和校風便逐漸形成。

4.高校黨建工作有利于發揮黨的組織優勢，全面開展工作。高校學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，是高校思想政治教育工作的重要內容。通過加強學生的黨建工作，可以提高學生黨組織的凝聚力和戰斗力。

三、高校學生黨建工作發展的新情況與新問題

高校黨建與學生思想政治工作面臨著許多新情況、新問題，我們肩負的任務十分繁重，工作異常艱巨。

1.全球競爭日趨激烈。如何加強對青年知識分子的培養和教育，積極吸收優秀青年知識分子入黨，提高他們的政治敏銳性和政治鑒別力，這是高校黨建工作中十分迫切的任務。

2.意識形態領域面臨挑戰。如何引導青年知識分子繼承弘揚中華民族的優秀傳統和民族精神，吸收人類文明的優秀成果，批判腐朽、落后的思想文化，這是高校黨建和思想教育工作的重要課題。

3.缺乏貼近實際的工作機制對高校黨建工作形成挑戰。隨著社會主義市場經濟體制下教育體制的不斷深化，高校黨建工作的主流思想也應該不斷適應這一體制的轉變，但是目前仍存在一些不貼近實際的黨建工作機制，難以保障黨建工作的連續性和有效性。

4.網絡技術的發展對高校黨建工作形成挑戰。一方面，互聯網成為高校師生獲取知識和各種信息的重要渠道，另一方面，網絡的隱蔽性和復雜性給網絡虛假、不健康和反動信息的傳播甚至給犯罪提供了可乘之機。因此，我們必須切實加強網上黨建、思想政治工作，用正確、積極的思想文化占領網絡陣地，引導廣大學生黨員和積極分子提高鑒別力，不斷樹立堅定的共產主義理想信念，提高思想道德素質。

四、不斷加強學生黨建工作，推進大學生思想政治教育發展

1.發揮黨建工作組織優勢，抓好大學生黨員發展工作，夯實大學生思想政治教育的基礎。通過學生黨員建設帶動學生團員建設，帶動學生其他組織建設，把學生黨建工作融入學生會活動、學生網絡交流活動等。通過學生“青馬工程”活動、黨知識理論學習小組等活動，充分發揮學生自主學習黨的知識、理論的教育載體作用。

2.發揮政治優勢，大學生黨建工作是以培養學生黨員為主體，并且在學生日常生活中貫徹和強化思想教育。其中一個較好的措施就是將學生黨支部建在班級，加強對黨員、積極分子的培養教育，使學生黨支部成為班級團結進步、學習創新的核心力量。

3.創造條件，提供平臺，保證大學生黨員先鋒模范作用的發揮。第一，開展形式多樣的教育活動，加強對青年學生黨員的引導。積極開展服務師生、服務社會的主題實踐活動。第二，通過選拔思想比較積極上進的學生黨員擔任大一新生的班導生、學生社團干部、網絡安全員等職務，使他們不但參與本年級的思想政治教育，同時還參與低年級學生的政治思想輔導和其他思想事務管理工作。

4.以目標責任管理制，加強對學生思想，發揮學生黨員模范作用。建立適合學生黨員和學校實際的工作機制，使其制度化，程序化。做到照章辦事，有據可依，使學生黨員的自身建設和自我管理工作形成合理的條例，形成良性循環。

總之，高校學生黨建工作對大學生思想政治教育任重而道遠，將大學生黨建工作放在大學生思想政治教育工作的核心位置，利用黨建促進和完善學生的政治思想教育，提高學生黨員比例，由學生黨員帶動其他學生的思想覺悟，提高大學生黨員的整體素質，實現通過黨建的主導作用。我們思想政治教育工作才會日久而彌堅，日久而彌新，才能以黨建工作為核心，切實開展大學生思想政治教育，使高校黨的事業永葆生機和活力。

參考文獻：

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基金項目：黑龍江省“十二五”教育科學規劃青年專項課題“構建創新人才培養模式，培養能源高校能源化工科技創新人才”（GBD1211012）

作者簡介：韓洪晶（1980-），女，碩士，正科級輔導員，黨支部書記。