發(fā)揮特聘教授“傳幫帶”作用 傾力打造瓊南地區(qū)的職教航母

摘要：介紹了筆者成功榮獲立項的中國職教學(xué)會2012-2013年度科研規(guī)劃課題的立項意義、擬解決的關(guān)鍵問題、預(yù)期的成果、特色與創(chuàng)新之處等，對其他課題的申報具有引領(lǐng)、示范、參考作用。

關(guān)鍵詞：特聘教授；傳幫帶；傾力打造；職教航母

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0126-02

2013年3月26日，筆者申報的中國職教學(xué)會2012—2013年度科研規(guī)劃課題《發(fā)揮特聘教授“傳幫帶”作用，在“創(chuàng)建職業(yè)教育改革示范院校和優(yōu)質(zhì)特色院?！敝屑訌?qiáng)軟件內(nèi)涵建設(shè)的研究和實(shí)踐》榮獲立項，這是全海南省唯一獲得批準(zhǔn)立項的一項課題，它標(biāo)志著我校的科研工作將邁向一個新臺階。消息傳來，作為一名申報者，我既感到歡欣鼓舞，又感到身上責(zé)任的重大！我愿發(fā)揮特聘教授的“傳幫帶”作用，傾力打造瓊南地區(qū)的職教航母。

一、立項意義

建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才隊伍。創(chuàng)新型人才隊伍既需要科技領(lǐng)軍人才，更需要能夠解決生產(chǎn)難題的復(fù)合型、知識型一線創(chuàng)新人才。為此，教育部和中央財政資金重點(diǎn)支持入圍的100所高職和1000所中職院校改革創(chuàng)新，形成一批代表國家職業(yè)教育辦學(xué)水平的職教院校，大幅度提高它們辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使其成為全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量和辦出特色的示范，在職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。經(jīng)歷了幾年的持續(xù)改革建設(shè)和不斷創(chuàng)新發(fā)展，我?，F(xiàn)在已擁有了國內(nèi)一流的硬件環(huán)境，初具了辦學(xué)的較大規(guī)模和名氣。當(dāng)務(wù)之急是要以創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校為契機(jī)，控制規(guī)模，以申辦三亞技師學(xué)院和三亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著重發(fā)展汽車運(yùn)用與維修、電氣運(yùn)行與控制、電子電器應(yīng)用與維修、酒店服務(wù)與管理四個重點(diǎn)專業(yè)和黎族旅游文化與黎族織錦技藝培訓(xùn)基地建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才培訓(xùn)兩個特色項目。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革課程體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的方式，提升學(xué)校整體水平，完成我校從硬件建設(shè)到軟環(huán)境建設(shè)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，教師從適應(yīng)、提高逐步發(fā)展成為研究型教師的轉(zhuǎn)變，最終使學(xué)校完成從名氣到名牌的轉(zhuǎn)變，打造瓊南職業(yè)教育的“航母”。帶動全國職業(yè)院校辦出特色，提高水平。

二、擬解決的關(guān)鍵問題

“創(chuàng)建高水平國家重點(diǎn)職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！焙汀吧贽k兩學(xué)院”，都需要高職稱、高學(xué)位、高學(xué)歷的教師隊伍。本課題研究以軟件內(nèi)涵建設(shè)為核心、以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為宗旨，打造亮點(diǎn)，彰顯特色：充分發(fā)揮特聘老教授的傳幫帶作用，以積極申報高檔次的國家及省市教學(xué)/科研課題為抓手，組建老中青三結(jié)合強(qiáng)有力的教學(xué)/科研團(tuán)隊，積極組織中青年教師大力參加科研活動、著書立說、撰寫發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文、努力提高自身學(xué)術(shù)水平；制定規(guī)劃、落實(shí)發(fā)展目標(biāo)，使幾名實(shí)力雄厚的高級講師缺少什么補(bǔ)什么，盡快轉(zhuǎn)職為副教授，進(jìn)而晉升為教授；推薦青年教師攻讀工程學(xué)位研究生；指導(dǎo)扶助攻讀工程學(xué)位研究生青年教師順利開題、完成學(xué)位論文、盡快拿到學(xué)位；不斷引進(jìn)高職稱、高學(xué)位、高技能的專業(yè)技術(shù)人才；形成我團(tuán)隊的合力和整體優(yōu)勢，系統(tǒng)地推進(jìn)我校專業(yè)、課程、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。我校抓住機(jī)遇，強(qiáng)時間，爭速度，歷經(jīng)了幾年的大發(fā)展和不斷完善，現(xiàn)已初具了規(guī)模，具有了較大影響和名氣。而目前存在的主要問題是規(guī)模上來了，硬件資源達(dá)到國內(nèi)一流了，而軟件環(huán)境建設(shè)卻略顯滯后和不足。這也是許多高校、強(qiáng)校、名校在快速建設(shè)和發(fā)展中普遍存在的問題。本項目的研究和實(shí)踐正是抓住了我校在高速發(fā)展中存在的急需要解決的關(guān)鍵問題，對我?？沙掷m(xù)的迅猛發(fā)展具有重要的實(shí)用價值，對其他課題的申報具有引領(lǐng)、示范、參考作用。

三、預(yù)期的成果

本課題的最終成果主件為研究報告。擬完成的其他成果形式為：

1.以本課題成員為班底，創(chuàng)建一個特色鮮明、“老中青”相結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；待條件成熟時，積極申報省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

2.敢為天下先，大膽引進(jìn)世界高科技：擬與威世達(dá)通信控制技術(shù)（北京）有限公司、美國埃施朗公司合作，組建瓊南LON國際聯(lián)盟——“瓊南LonWorks技術(shù)應(yīng)用及研發(fā)中心”，大力開展LonWorks技術(shù)和節(jié)能新產(chǎn)品應(yīng)用研發(fā)及EIP教育培訓(xùn)工作，推動LonWorks高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為瓊南地區(qū)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；大力開展以LonWorks智能網(wǎng)絡(luò)為技術(shù)支撐的樓宇自動化應(yīng)用技術(shù)理實(shí)一體化教學(xué)和國家級技能競賽，多拿幾項大獎；大力培養(yǎng)LonWorks技術(shù)高技能應(yīng)用型緊缺人才。

3.完成本課題成員所承擔(dān)的《電氣運(yùn)行與控制》和《電子電器應(yīng)用與維修》兩大專業(yè)的國家重點(diǎn)示范建設(shè)任務(wù)，完成專業(yè)、課程、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和驗收要求。

4.積極配合學(xué)校，提供有實(shí)用價值的申報材料，完成我校新一論的發(fā)展目標(biāo)——爭取申辦三亞技師學(xué)院和三亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功。

5.為提升我校的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位，提高我校的影響力和知名度，充分利用特聘老教授的學(xué)術(shù)影響，積極爭取在國家級優(yōu)秀出版社申請著作編寫立項，把我校教師編寫的實(shí)用教材與著作，推薦由國家級優(yōu)秀出版社正規(guī)出版；并充分利用專家作序和出版前言，大力宣傳我校改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的新成果，使其永載史冊！擬出版的教材與著作暫定為12部。

6.擬組織課題組成員在國家二級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教學(xué)研究及科研開發(fā)學(xué)術(shù)論文5篇。

7.擬組織課題組成員積極參加高檔次的國家級乃至世界級學(xué)術(shù)交流會議，把我校改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的新成果推向全國乃至世界。

8.制定規(guī)劃、落實(shí)發(fā)展目標(biāo)，使幾名實(shí)力雄厚的高級講師缺少什么補(bǔ)什么，盡快轉(zhuǎn)職為副教授，進(jìn)而晉升為教授；有計劃推薦中青年教師攻讀工程碩士學(xué)位；加快培養(yǎng)能打造職教航母的師資隊伍。

四、本項目的特色與創(chuàng)新之處

1.本項目依據(jù)中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目課題指南，選擇了國家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在高速發(fā)展中普遍存在的關(guān)鍵問題，又是亟待要解決的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度開展應(yīng)用性的研究和實(shí)踐，選題意義重大。

2.本項目研究過程與步驟腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、不講空話套話大話、從實(shí)際出發(fā)，從申報課題自籌資金開始，一步一個腳印地往前推進(jìn)，方法得當(dāng)。

3.本項目研究和實(shí)踐的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性、普適性、針對性、可操作性和推廣意義，預(yù)計要完成的成果顯著、具體、實(shí)用、先進(jìn)，具有研究價值。

國家示范性職業(yè)院校建設(shè)是一個思路不斷創(chuàng)新、任務(wù)不斷更新的過程。通過“國家示范性職業(yè)院校建設(shè)計劃”的實(shí)施，在我國建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國、全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的歷史進(jìn)程中發(fā)揮重要的作用。

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作者簡介：高安邦，三亞高級技工學(xué)校特聘教授、學(xué)校教授顧問委員會委員。

基金項目：中國職教學(xué)會2012-2013年度科研規(guī)劃項目（890123）