國家示范職業院校輔導員現狀調查

摘要：本文以國家示范職業院校輔導員為研究對象，對輔導員的基本情況和工作滿意度進行調查，以發現問題、查找不足，更好地發揮示范校的輻射、帶頭作用，促進輔導員隊伍素質的進一步提升。

關鍵詞：國家示范；職業院校；輔導員；調查

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0029-02

一、研究對象

選取黑龍江農業經濟職業學院、新疆農業職業技術學院和深圳職業技術學院作為研究對象。

二、研究方法

1.問卷調查法：運用網絡問卷調查法，通過網絡填答問卷、回收問卷，主試經過審查確定有效問卷后分析問卷。

2.文獻綜述法：查閱中國知網（www.cnki.com）、百度（www.baidu.com）、黑龍江農業經濟職業學院圖書館的期刊網和圖書館相關書籍進行文獻研究。

三、研究結果

國家示范職業院校輔導員師資力量的基本情況。

1.國家示范職業院校輔導員人口學變量的基本情況。

分析上表可知，示范院校輔導員專職教師是這個輔導員隊伍的主體，占總人數的80.9%，兼職教師作為輔導員隊伍的輔助力量，占總數的9.1%；從性別分布角度看，男女教師比率相當，男輔導員占總體人數的百分率為54.6%，女輔導員占總體人數比重的45.4%；從年齡段分布情況來看，輔導員隊伍呈現以青年教師為主體，老中青相結合的特點，20～30歲輔導員占總體人數的比重為53.9%；31～40歲輔導員占總體比重為36.9%，41～50歲輔導員占總體比重為5.9%，51歲以上輔導員占人數總體的比重為3.3%。

2.國家示范職業院校輔導員師資力量的基本情況。考察示范院校的師資力量包括輔導員的學歷情況、職稱情況、學習培訓情況以及輔導員的政治面貌共四個方面。

從輔導員的學歷情況來看，專科學歷人數為12人，占總體人數百分比為1.2%，本科學歷人數為363人，占總體人數百分比為37%，碩士研究生人數為498人，占總體人數百分比為50.8%，博士研究生人數為7人，占總體人數百分比為0.7%。從培訓間隔時間來看，間隔1～2年參加培訓的人數為289人，占總體人數百分比為29.5%；間隔2～4年參加培訓的人數為332人，占總體人數百分比為33.9%；間隔4～6年參加培訓的人數為296人，占總體人數百分比為30.2%；間隔6～8年參加培訓的人數為63人，占總體人數百分比為6.4%。從職稱結構來看，無職稱的輔導員人數為289人，占總人數百分比為29.5%；初級職稱人數為441人，占總人數的百分比為45%；中級職稱人數為218人，占總人數百分比為22%；高級職稱人數為25人，占總體比重的2.5%。從政治面貌角度看，黨員人數為885人，占總人數比重為90.4%；團員人數為57人，占總體比重的5.8%；民主黨派人數為12人，占總人數比重的1.2%；無黨派人數26人，占總體比重的2.6%。

3.國家示范職業院校輔導員工作滿意度調查。調查結果表明，在福利待遇中，依據輔導員滿意度百分比，各項指標以此排列為優惠住房滿意度（約占45%）>保險保障滿意度（約占28%）>公積金滿意度（約占12%）>醫療保障滿意度（約占11.2%）>退休保障滿意度（約占3.8%）。從輔導員對于現行的考核實施辦法滿意情況來看，按照人數百分比以此為：認為崗位職責與收入兩者相匹配（占59%）>認為考核辦法非常科學（占15.9%）>認為考核辦法不科學沒有體現工作特征（占13.6%）>認為考核實施辦法沒有效力（占11.5%）。從輔導員的職業態度取向來看，非常樂意從事輔導員工作人數（占73%）>迫于無奈選擇人數（占18%）>職業態度淡漠人數（占5%）>職業盲從人數（占4%）。

4.分析與討論。（1）輔導員隊伍以青年為主體，凸顯老中青相結合的年齡結構特點。輔導員各年齡段分布中按照人數比率排列為20～30歲>31～40歲>41～50歲>51歲以上，其中20～30歲輔導員占總體人數的53.9%，成為輔導員隊伍中的主體力量，51歲以上輔導員人數占總體人數的3.3%，人數最少，但從高校輔導員隊伍建設角度看，高齡輔導員以其年齡和經驗優勢，能夠起到引領、導向及以老帶新的作用。本研究結論符合中共中央16號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中關于培養一批堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際，老中青相結合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍的要求。（2）輔導員隊伍呈現專兼職相結合、男女比例適中的特點。專職輔導員占總體輔導員人數的80.9%，兼職輔導員約占總體人數的19%，說明示范院校專職輔導員是構成輔導員隊伍的主力軍，兼職輔導員作為輔助力量協助專職輔導員共同參與完成學生管理工作。根據中華人民共和國教育部24號令，在輔導員配備中，要求高校輔導員的配備應專職為主、專兼結合，每個院（系）的每個年級應當設專職輔導員。每個班級都要配備一名兼職班主任。本研究結論說明，示范校建設符合教育部24號令的相關規定。在男女輔導員比例上，男輔導員占總體人數的54.6%，女輔導員占總體人數的45.4%，男女輔導員間差異不大，比例適中。（3）輔導員隊伍整體學歷較高，接受培訓機會較為合理。輔導員隊伍的學歷結構，呈現出正態分布的態勢，專科學歷人數總體比重為1.2%，本科學歷占總體比重37%，碩士研究生占總體比重為50.8%，博士研究生占總體比重的0.7%。專科學歷和博士研究生分別位于正態分布的兩端，符合統計學規律的特點。部分教師學歷有待提升。從整體上看，輔導員隊伍學歷還是較高的。從接受培訓的時間和年限來看，輔導員能夠接受一定層次的培訓，時間間隔不長，有利于輔導員素質和能力的提升和發展。（4）輔導員職務崗位設置不夠健全，政治素養有待提升。輔導員隊伍中無任何職稱的人數比重為29.5%，說明近三分之一的輔導員所在學校未設置輔導員職務崗位，近半數的輔導員擁有中級以下職稱，探究其原因，可能與其工作年限和工作經歷有關，多數輔導員由于剛剛走上工作崗位，工作時間短，管理經驗不足等條件的制約，現處于初級職稱范疇中。黨員輔導員是輔導員隊伍的主體，約占整體輔導員人數的90.4%，還有近5.8%的輔導員未加入、成為正式黨員。作為大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應具有堅定的政治信仰和明確的政治方向，加強政治素養的提高很有必要。（5）輔導員保障系統不夠完善，退休保障制度仍需加強。輔導員的保障體系分為保險、公積金、優惠住房、養老保障、醫療保障五個方面，調查中，發現很多學院輔導員社會保障體系并不完善，很多學院沒有輔導員的退休保障，因而本調查中，僅有3.8%的輔導員對于退休保障表示滿意，學院應根據自身學院實際情況，酌情予以處理，提升輔導員保障質量，解決輔導員的后顧之憂。（6）輔導員考核標準效度不夠，輔導員職業態度需要轉變。近25%比率的輔導員認為考核標準不能體現工作價值，不能體現職業特征，需要全面考慮輔導員工作職責和工作范圍，制定切實有效的考核標準。輔導員的職業態度分為四個等級，73%比率的輔導員非常樂意從事輔導員的工作，說明27%的輔導員的職業態度不夠端正，需要加強認識，加深職業理論學習，培養職業興趣，轉變職業態度。

四、后記

輔導員隊伍建設是項需要長期努力建設的工程，根據本研究得出的結論，結合各個學院的實際情況，針對于本院的不足，制定切實可行的應對措施，以保障輔導員隊伍的富有積極向上的活力、勇于創新的能力、踏實苦干的工作作風以及認真負責的工作態度，以促進輔導員隊伍建設的進一步發展。